落实骨干教师培养，促进教师专业成长—海棠区教育局开展海棠区小学教师专业成长研讨会

海棠区龙海小学

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。为了促进我区小学教师专业成长，加强我区小学教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，提升课堂教学质量，2021年10月9日海棠区教育局开展了海棠区小学教师专业成长研讨会。 听课诊脉 　　△听课安排表 　　教师教学水平的提高要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。课堂是教学的主阵地，听课、评课是必不可少的环节。2021年10月9日上午，海棠区教育局教研室联合督导室全体成员陪同江苏常州专家团队分学科分年级到海棠区进士小学、海棠区第一小学听课诊断。 语文篇 　　伴随着悦耳上课的铃声，江苏常州专家团队一行人分别走进四、六年级课堂，深入课堂教学一线，开展现场听课。几位语文老师教学秩序井然，教师教态自然大方，语言具有亲和力，层层深入，逐步加强了学生对课文内容的理解。 数学篇 　　数学课堂总是那么活跃有趣，几位执教的数学老师课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣，学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，同时还鼓励学生大胆质疑、独立思考，既引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，又培养学生积极参与、团结合作的精神。 英语篇 　　几位英语老师在执教的活动过程中，明确的教学目的，落落大方的教态，运用自如的多媒体技术，活跃的课堂气氛，总是以饱满的热情去带动孩子，短短40分钟的课堂，向我们展示了一节节精心设计的教学流程。 评课交流 江苏常州钟楼区语数英专家们全程听课后与授课教师展开了深入交流。专家们对教师在课堂教学流程的编排、教学课件的运用、学生学习积极性的调动等各方面的表现给予肯定，同时也极有针对性地帮助任课教师解决了许多实际教学中的困惑，使参与出课、听评课的教师均受益匪浅。几位语数英执教教师还纷纷结合自己在课堂教学遇到的困惑，与专家们们进行面对面的交流、研讨。 座谈交流 　　2021年10月9日上午，在区政府办公楼410会议室，钟楼区专家与海棠区教育局副局长吴巧艳同志和区教研室王秀红主任、区督导室负责人王临传同志、部分校长座谈交流优质均衡发展、集团化办学经验。 启动仪式 　　为更好提升海棠区小学教育教学效率，进一步整合优质教育资源，充分发挥骨干教师培养团队在教育教学的引领作用，2021年10月9日下午，海棠区教育局在龙海小学三楼会议室举行小学骨干教师培养启动仪式。江苏常州钟楼区专家团队、海棠区教育局领导，海棠区教育局各科室负责人、全区小学校长、教导、骨干教师、区教研室、督导室全体成员均参加会议。 　　本次研讨会议由海棠区教育局教研室王秀红主任主持。王主任就打造高效课堂、重视教师专业技能培养、提高教师业务素质等方面提出具体要求，并强调团队成立的愿景是让全区小学教师共同进步，团队要做好规划，发挥团队的模范带头作用，规划管理，明确职责，大胆创新。 　　海棠区小学骨干教师培养团队的成立，使海棠区小学教育的教研工作迈入了新的征程，区教育局副局长吴巧艳同志为我区小学骨干教师颁发证书。 　　海棠区教育局副局长吴巧艳同志对本次活动做重要讲话，并提出要完善全区教研网络，加强各学科教师队伍建设，有效指导全区小学教学研究的具体工作要求，强调各校校长要高度重视并全面支持小学骨干教师培养工作，各小学骨干老师要珍惜本次培训机会，努力提升自身专业素养，促进自身专业成长。 　　江苏省常州市钟楼区教育局杨文娟局长从“什么是教师成长”、“教师如何规划成长”、“什么是岗位成才”、“如何实现岗位成才”四个方面给我们带来了一场教师专业成长的思想盛宴，她用幽默风趣的语言，满怀激情地与参会人员论述了教师专业成长的完美历程，夯实了教育工作者的初心。最后，杨局长还勉励老师们要扎根课堂，潜心钻研，博览群书，才能遇见更好的自己。 　　本次研讨会主题明确、内容丰富，既有专家的宝贵经验，又有未来的发展规划，对海棠区小学骨干教师培养有重要的指导意义。与会老师认真地做着笔记，纷纷表示收获颇丰，受益匪浅。相信大家必会将今日之所学应用到今后的教学当中去，不断创新，锐意进取。 　　我区努力把加强小学骨干教师专业发展，引领教师成长作为一项重要工作，积极开展形式丰富、扎实有效的教研活动。通过校内听课、校本教研、外出学习、专家指导等有效措施，为教师提供更快成长的平台。 本次专家下校听课指导活动，为我区小学教师搭建了较好地与专家交流反馈的平台，让老师们有机会与专家们面对面地交流平时在教学工作中的困惑，有助于教师拓宽教学思路、提高教学能力，同时，及时的听评课活动也给了授课教师一个自我加压、自我反思、自我改进的机会，促进了我区小学教师的专业成长。虽然时间短暂，但是收获满满，相信每个授课教师都感到受益匪浅，紧紧抓住每一次提升自我的机会，努力提高教学水平,优化教学过程,使教学更生动,更精彩,更高效！相信在未来的日子里，老师们将本着踏踏实实的研究精神，勤勤恳恳的反思意识，更好地为进一步提高教育教学质量而努力。 撰稿：吴尚徽校对：王玉艳审核：王秀红