分发新书 <p class="ql-block"> 新书总是吸引孩子们的目光，课间时就聚在书堆旁，喜欢得又摸摸又看看。所以先入手为强，今天的导读课第一步就是分发新书。 </p> 话题聊书 <p class="ql-block"> 书是拿到了，打开可不容易。先来聊书名、聊封面、聊作者、聊“小时候的喜欢”，聊尽兴了才能撕包装。那一层薄薄的塑料膜阻挡了他们的好奇，那一个个谈论的话题又激发了他们的兴趣。</p><p class="ql-block">一、聊书名：聚焦两个关键词——小时候和喜欢。</p><p class="ql-block"> 有联想：想到了自己小时候的样子，想到了自己小时候喜欢干的事儿，想到了自己小时候喜欢的东西。</p><p class="ql-block"> 有疑问：小时候喜欢什么呢？为什么是小时候的喜欢？是谁的小时候呢？</p><p class="ql-block">二、聊封面：看图猜猜这会是一个怎样的故事？</p><p class="ql-block"> 这个话题打开了话匣子，想法五花八门。</p><p class="ql-block">1、有关友谊的故事：图中三个小朋友勾肩搭背，关系应该很好。</p><p class="ql-block">2、有关冒险的故事：三个小朋友会去山中寻宝。</p><p class="ql-block">3、有关郊游的故事：有的说是春游，有的说是秋游，争论半天。</p><p class="ql-block">4、有关亲情的故事：三个兄弟去乡下探望奶奶。</p><p class="ql-block">5、有关回家的故事：天黑了，玩了一天的小伙伴们回家了。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">三、聊作者：又认识了一位儿童文学作家——孙卫卫。知道了这本《小时候的喜欢》曾出版过同名图书，但不是绘本，而是散文集。</p><p class="ql-block">四、聊“小时候的喜欢”：想想书中会写到小时候喜欢的什么呢？</p><p class="ql-block"> 小时候喜欢的人，小时候喜欢的游戏，小时候喜欢的食物，小时候喜欢的饮料，小时候喜欢的书，小时候喜欢做的事儿，小时候喜欢去的地方……</p><p class="ql-block"> 那么，书中到底写了小时候喜欢的什么呢？时机已到，可以开撕了！</p> 倾听欣赏 <p class="ql-block"> 终于打开了书，边听老师讲故事，边欣赏书中精美的插图。</p><p class="ql-block"> 听得很认真，看得很仔细。听着听着，发现书中的内容很有趣，认识了一个不一样的童年。听着听着，发现书有两部分内容组成：一部分介绍了童年的各种喜欢，一部分详讲了一个童年的故事。听着听着，发现这和爸爸妈妈的小时候很像。</p><p class="ql-block"> 爸爸妈妈小时候喜欢玩什么呢？</p> 回忆游戏 <p class="ql-block"> 这些颇有年代感的游戏，有些是他们熟悉的，有些是陌生的。只要是游戏，都是他们感兴趣的，也是爸爸妈妈小时候感兴趣的。</p> <p class="ql-block"> 老师也有自己小时候的喜欢，一个亲手制作的布偶玩具。一条手巾，一个发圈，一个小人。贫穷的年代，自己的喜欢，自己去寻找，自己去创造。毛巾小人是老师童年的快乐，也是老师童年的记忆。</p><p class="ql-block"> 孩子们很感兴趣，我亲自展示，一步步教给他们怎么做，回家可以创造属于自己的小人儿。</p> 亲子阅读 <p class="ql-block"> 导读结束，将阅读从学校转移回家庭。布置亲子共读任务，完成亲子阅读要求。期待后续的交流课！</p>