七雄中心幼儿园小一班本课程——爱上我的幼儿园

沭阳县七雄中心幼儿园

一、主题的生成 从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。宝宝们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境，内心难免会出现焦虑与不安，为了稳定孩子们的情绪，让他们感受到幼儿园的有趣，我们的课程故事《爱上我的幼儿园》就产生啦！ 二、课程网络图 初入幼儿园的孩子们面临新环境、新伙伴、新转折，如何让他们减轻与亲人分离的焦虑，快速接纳、融入幼儿园新群体呢？为了让孩子们喜欢上幼儿园，顺利地适应在幼儿园的生活，我们班级几位老师共同研讨、商议，分析了小班幼儿的年龄特点。 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配　　 小班幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动。 3.对他人的情感反应敏感性增强 小班幼儿移情能力有了很大的发展，对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强，为儿童遵守集体规则提供了动力基础。 4.开始认同、接纳同伴与教师　　小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。逐步学会和同伴共同分享玩具。 5.动作的协调性增强小班幼儿喜欢跑、跳和踏小轮车等大动作，动作开始协调，逐步学会自然地有节奏地行走。 6.具有强烈的好奇心小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心。看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。 根据幼儿的年龄特点，我们寻找了适合孩子们的活动与研究点，预设生成了初步的课程网络图。 趣味盎然的游戏活动能帮助孩子们忘却分离的痛苦破涕为笑；高频率而又丰富的师幼互动能帮助孩子们与幼儿园建立联结，从而喜欢上这个新奇而又美好的小世界。稳定有序、温馨融治的班级生活是孩子们获得安全感的基础。这样的幼儿园相信孩子们一定喜欢，让我们走进课程与孩子们一起成长吧! 三、相遇班级 瞧，第一次看到我们的漂亮活动室，心里的好奇油然而生，孩子们都迫不及待地走进去玩一玩。 　　建构区的吴璟睿正在搭建美丽的幼儿园，尽管他的年龄小，但是他特别喜欢尝试新事物，充满了好奇心。 　　科学区的梁一帆小朋友对沙漏产生了兴趣，你们瞧！他玩的多投入。 四、我就是我 幼儿自我介绍可以锻炼孩子的勇气，增加与小朋友之间的认知，锻炼小朋友的沟通能力，有助于幼儿社会交往能力的发展。因此我们开展主题为“我就是我”自我介绍活动。 老师介绍：”大家好，我是你们的王老师。”很高兴能在七雄中心幼儿园小一班与你们相遇。在接下来的日子里我会教你们唱歌、跳舞、绘画，照顾你们的一日生活，陪伴你们健康成长。 　　刘老师：”大家好，我是你们的刘老师，见到你们我很开心，因为你们活泼可爱，虽然有一点顽皮，不过那是你们的天性，很高兴能在接下来的日子里陪伴你们一起成长。” 　　自我介绍：自我介绍展示的时间里，孩子们用稚嫩的声音说出自己的名字、爱好，有的还说出自己的梦想呢！虽然有点害羞、也有点紧张，但是相信以后的他们会越来越自信、越来越勇敢！瞧，当别人在前面做自我介绍时，宝贝们能认真倾听，并且在别人自我介绍完毕后也会热烈地鼓掌呢。 　　在幼儿园认识了许多好朋友，孩子们用歌声尽情表现自己的快乐，“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！”…… 通过自我介绍活动给孩子们提供了一个锻炼自己，展示自我的机会，培养了孩子们的语言表达能力，提高孩子们的自信心。在老师的鼓励下每个孩子宝贝都能积极努力参与活，展示自我，他们迈出了第一步，对于宝贝们来说这就是成长！让我们一起努力，让每一个宝贝获得更理想的发展。 五、我的第一幅画 《指南》中指出：幼儿园美术教育的基本目标是培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美的情趣。因而，我们需要在理解幼儿特有的表达方式和特点基础上，支持幼儿自主表达与表现。 “涂鸦”对于小班的孩子来说，是一种游戏，一种轻松、愉快、易行的活动，是一种不受限制的绘画形式，在这种自由自在的方式中，孩子们可以尽情地想象与表达。进入幼儿园不久，孩子们第一次拿起画笔，创作了自己的第一幅画，快一起来走进小1班孩子们的涂鸦世界吧！ 六、绘本阅读 不知不觉中，小班的宝贝们入园已经三个星期了，为了帮助幼儿进一步了解幼儿园，喜欢幼儿园，学会在集体中安静地倾听故事并听懂故事内容，老师们通过视、听、讲结合的互动方式，开展了绘本阅读活动《圆圆爱上幼儿园》。 看，当宝宝们开始接触这些图片时心中充满了好奇，他们叽叽喳喳地都想说出了自己看到的人和事物。 　　听，老师开始讲故事啦！采用多种形式学习，激发幼儿的想象，吸引幼儿进入到故事的情节中，与圆圆一起爱上幼儿园。宝宝们听得可仔细了，每当听到老师讲到一个小动物的幼儿园时，宝宝都会激动地拍拍小手。 现在是小宝贝们自主阅的时间，他们一起尝试一页一页的翻看绘本，用自己的语言来表达故事的内容！ 他们在一起小声地讨论着，读的很认真，老师看到你们开心的笑容很欣慰。 　　本次语言教学活动，主要是注重幼儿的听、说能力的培养。宝贝们不仅理解了这个故事内容，也越发喜欢上幼儿园。并且在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听，相信我们的小宝贝们的阅读能力会越来越棒的！ 七、我的好朋友 《纲要》指出:“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用，使之积极、主动地学习、发展、相互影响、共同进步。”在陪伴孩子的过程中，我们尝试利用一些随机的、创设的情景，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。 进入幼儿园一段时间，孩子们在游戏、活动中互相都有了认识，也有很多宝贝交到了好朋友，于是我们组织了一场介绍会，请孩子们一起来向大家介绍自己的好朋友。 　　涵涵说：“我的好朋友是宸宸，我很喜欢她，我还想邀请她去我家玩呢。” 　　琪琪说：“我的好朋友是博谦小朋友，今天我们还一起在娃娃家玩了。” 　　帅帅说：“我的好朋友是宸宸，我们一起玩游戏非常开心。” 　　幼儿的发展离不开同伴交往，它在幼儿的成长过程中起着不可替代的重要作用。对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。宝贝们在幼儿园里拥有共同游戏的好朋友，能找到更多的快乐和满足。快乐包含着力量和信心的体验，并且着有助于他们形成乐观开朗的性格。以后，就让我们带着孩子们去认识更多的好朋友，营造更多的快乐吧！ 　　八、”骑”乐无穷 时间不知不觉已经过去一个月了，在这段时光里，每天都有不同的故事上演，每天都有不同的欢乐发生，唯一相同的是我喜欢上了幼儿园，虽然舍不得爸爸妈妈，但我喜欢和老师同学一起嬉戏打闹，欢声笑语的渡过每一天，快来看看今天的骑车剪影吧！ 　　通过趣味的骑车游戏，锻炼孩子手脚协调能力和不怕困难、积极向上的品质。在促进幼儿身体发展的同时，更是愉悦了孩子们的性情。孩子们都能高兴积极的融入到快乐的集体中，享受在幼儿园快乐的一天！ 九、音乐哆来咪 幼儿园集体教学是幼儿一日活动的一个环节。 开学已经有一个月，孩子们已经能融入到集体中了，在老师的引导下，孩子们懂得了一些简单的小律动，和老师一起感受音乐的节奏，融入幼儿园这个大家庭，并爱上了幼儿园。 宝贝的话 亲爱的爸爸妈妈，你们再也不用担心我们啦!老师说我们是努力勇敢的小蜗牛，正在长成自己的样子！在幼儿园我们不再孤单，还找到了好朋友呢!老师的话 一切在陌生中慢慢适应，慢慢成长。从哭着上学到来园主动和老师打招呼说“老师再见”！宝贝们经历了好多关于成长的故事，取得了不小的进步！未来的日子，有宝贝们的欢笑，有家长的呵护，更有老师的关爱，同在一片阳光明媚的日子里一起成长！愿宝贝们在幼儿园这个大集体里每一天都充满阳光!