<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新学期是中小学全面落实“双减”的第一学期，为提高我校教师的业务能力，特邀请宣化区小学教研室刘颖姬老师来我校针对数学学科做专题讲座——《指向整体性和一致性的数学教学》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 刘老师表示“双减”其实对教师提出了更高的要求，要求教师用更多时间专注于研究教材、提高课堂教学效率！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同时，教师在研究教材时不仅要备好一学期的课 ，还要统观教材，整合十二册的教学内容，把课备得更深，更有结构和层次。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老师们认真做笔记，同时深入领会刘老师传达的知识系统性教学思想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 刘老师列举了从低年级到高年级，从课程标准到课堂实践非常丰富的教学实例，老师们受益匪浅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过刘颖姬老师切合实际的举例，旁征博引的论述，让老师们认识到“双减”精神必须深入领会，我们只有充分研读教材，才能找到知识的联系，使教材变薄，也只有充实教材的内涵，才能丰富教学，使教材变厚。只有认真研读教材，才能提升课堂设计能力，丰富课堂学习类型，才能让我们应教尽教，助力学生高效学习！</span></p>