聚力双减研课堂，提质增效话教研——青驼小学语文学科新教师亮相课研讨活动

兰心儿

欣赏你，始于颜值，陷于才华，痴于声音，迷于板书，醉于课堂。

_____ 写给初为人师的你

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这硕果累累的金秋时节，为进一步提升新教师的教学能力和专业素养，展示新入校、入职教师风采，10月9日，青驼小学教研室组织开展了新晋教师“亮相课”活动。

　　闫雪执教六年级《牛郎织女》一课，闫老师虽初涉教坛，但整堂课挥洒自如，游刃有余，沉稳自如的风格给听课老师留下了深刻的印象。长长的故事，在闫老师的引领下，脉络清晰，环环相扣。她把故事分成几个活动版块进行训练，抓住故事的细节引导孩子放飞想象，把课堂变成赏故事、议故事、讲故事的活动场所。孩子们在品读故事、复述故事中了解故事内容，从而更加深刻地体会民间故事的特点。

罗晓玲老师执教《爬山虎的脚》。温馨平和的语言，甜美的微笑，罗老师给大家呈现的是一节灵动的课堂。整堂课思路清晰，有条不紊。课文比较长，罗老师挖掘的教学点也较多，抓住重点句段引导学生深刻感悟爬山虎脚生长的位置，样子、颜色以及怎样一步步爬的，达到水到渠成效果。

　　刘扬老师执教六年级的《竹节人》。刘老师引导学生关注课文阅读提要，明确阅读目的不同，关注内容，采用的阅读方法也不同，从而借助文本教会学生有目的的阅读。小课堂大容量，教师蜻蜓点水般地引领，学生饶有兴趣的学，老师放手学生让学生探究、研读、领悟，出色地完成预设的三个学习任务，在领会竹节人带来乐趣的同时，体会到作者语言运用的特色。

　　不同的课堂演绎同样的精彩。在观摩学习的过程中，老师们专注听课、反思，笔记详实清晰，记录了听课过程中的收获和所思所想。

　　老师们课后写下自己满盈的收获

　　课后，教研员王海燕老师组织听课老师进行了积极的评课，老师们畅所欲言，各抒己见，对上课的老师即给予了肯定，同时也给出了中肯的建议。浓郁的教学研讨氛围，把评课活动落在了实处，迸出的思维火花激励着每一位老师不断成长，为提升课堂教学的实效性也起到了促进作用。

　　再完美的课堂也会存有遗憾。教研不是形式主义，是切实地让老师感受到每一堂课后的精彩与遗憾、收获与反思。“剔除糟粕，吸取精华”，“教师的成长，尤其是年轻教师的成长”，“不怕课堂失败，从失败中不断反省”这些精神内涵，方是我们研讨的初衷。

在当前双减政策下，青驼小学的老师们会铭记初衷，聚力课堂研究，努力打造生本高效课堂。