秋之语，研之路——新学期课题研究工作总结规划会议

cindy fang

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。天高云淡，在这秋意浓浓中，2021年10月9日下午两点，初中英语听说课中引导学生运用认知策略的实践研究课题组老师齐聚合肥市行知学校学苑分校。本学期第一次会议于致远楼四楼会议室开展，主要总结上个学期课题研究工作，讨论本学期课题研究计划以及学习周绵绵主编的《学习策略》。 首先，课题组负责人刘佩亮主任对于前期课题组工作做了总结，并且公布了课题中期评估顺利通过的喜讯。他认为本学期的课题研究要关注以下要点：研究听力学习策略需要做课例研究，要关注听力文本的解读，要了解听力的目标，要把认知策略运用在听力的实践当中。 　　课题组负责人刘晓杰老师带领大家讨论了本学期的课题研究计划。通过讨论，每次活动的内容和负责人有了详细的安排。 　　然后大家就周绵绵主编的《英语学习策略》交流了学习心得。李冉老师谈了谈她在听力教学方面的日常教学，建议学生采用记笔记的方法。金苗苗老师建议用听力挖空的方式进行听力训练。康婷老师注重学生语音语调的训练，让孩子们听说输出的时候更加自信，运用到了认知教学当中的情景再现策略。陈博阳老师建议在进行听力训练时，学生带有目的和问题去听，降低孩子的听力难度。运用到了认知策略当中的组织策略。 范美君老师建议开始听力前，要预测所听到的内容，把已知信息在听力之间互相转化，对听力内容精细加工。 章丽华老师说听中预测信息，除了抓关键词，逻辑词也很重要，从材料的角度出发，从易到难，听力材料要贴近生活话题。 韦丽娟老师谈论了听力策略中的评估策略，评估策略是学习者自我检查，自我反省的过程。 王海燕老师谈论了自己对听力教学的理解，分享了自己听力教学的经验。并且很高兴可以加入这个团结和谐，积极向上的英语课题组。 　　研无止境，让我们共同在课题组快乐教研，快乐成长。