学习共勉共促进，扎实教学共提升—区级教学常规调研

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为切实改进课堂教学实效，提高教育教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师教学常规专业化、规范化成长。2021年10月9日城东区教育局汪小惠副局长、教育教学研究室王秀丽主任带领各学科教研员和国际村小学部分骨干教师，组成“共学共研共促进”组对我校教育教学常规工作开展调研。 　　王主任强调了这次的调研目的是更好的指导学校开展高质量教学教研活动，为学校常规管理规范化、专业化提供依据。 　　周晓笑副校长根据我校教学教研工作开展情况汇报。 　　听完教学教研工作开展情况汇报，王主任就周晓笑校长的汇报材料进行了反馈，并有针对性的提出问题：各学科目前最主要的问题是什么？ 　　带着问题去思考，带着问题去解决是王主任给我们指出的教学方向。 　　此次调研共有八类学科的三十九位老师在课堂上展现了他们的教学风采。参与上课的老师主要以年轻教师和新任教师为主。 　　参与调研的教师深入课堂听课、评课，与各科老师交流，了解教学一线的实际情况；课后又深入细致的检查了全校各个学科所有教师的教案和作业，各学科代表教师就今天的教学调研找出了存在的问题，为我们今后的整改和提升指明了方向。 　　下午的反馈会上城东区教育局副局长汪小惠局长指出：互督互查的目的在于扎实落实各校“双减”政策的实施、落实教学质量、通过这种方式真正起到互相学习和互相提高的作用。常态化的工作一定要体现在“实”、“效”这两个字上，各校要尽快补短板、找差距，提高有效备课、提高有效课堂、提高高质量课后服务，让每一节常态课都能最终达到优质课的效果。 　　教研室王主任强调了本次教学调研主要是对学校有效课堂建设、有效作业管理及教学教研工作开展状况进行调研和指导，发现亮点与成效，诊断不足与问题，提出改进意见与建议，促进被调研学校学科教学提质增效，为教研部门更好的指导学校开展高质量教学教研活动提供依据。 　　周晓笑副校长也有针对性的对本次“共学共研共促进”教学调研活动中提出的问题进行了提炼和总结，为学校今后的有效教研、有效教学、有效提质进一步明确了努力的方向。 　　宋维英校长在会议结束前表态，发现问题不可怕，不改正才是问题所在，要让老师们低下头、沉下心、潜心教学，找自身不足并及时整改。 　　通过本次区级“共学共研共促进”教学调研活动，不仅促进了学校之间、教师之间相互学习和交流，更为课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平规范化、常态化起到了促进作用。