<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">卷首语</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">看阳光温馨恬静 ,沐秋风和煦轻柔。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">携一抹秋思 ,看天际云卷云舒 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">携一颗初心 ,看数学教学曲径通幽</span> 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">——<span style="color:rgb(22, 126, 251);">梅花香自苦寒来 ,宝剑锋从磨砺出 </span></p><p class="ql-block">为了提高课堂教学实效性 ,充分发挥集体的力量 ,深入挖掘教材 ,凝聚教师的智慧 ,形成教学合力 ,达到资源共享的目的 ,更为扎实的推动教师教学能动性 ,开拓教学新模式 ,提高教学质量 ,加强学科组合作研讨 ,促进教师专业成长 ,三年级数学组在9月29日进行了第一次数学集体备课活动 。</p> <p class="ql-block">——<span style="color:rgb(22, 126, 251);">水本无华 ,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而生灵光 </span></p><p class="ql-block">本次活动由秦玉华老师主持 ,杨经昌老师对第三单元:《辨认方向》作主备,余迎春,张春燕 ,李文宇老师进行复备。他们课前精心研读课标 ,深读教材 ,研究教法,收集素材 。每位教师带着对备课内容的独到见解 ,通过交流 、探讨等多角度去解析和挖掘教材 ,不断修改中形成最佳教学方案 。整个过程对教师来说是一种学习 、提升、修炼 。这样的备课方式不但实现教师间彼此经验共享,而且是教师专业素养在交流中得以快速提升 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">——<span style="color:rgb(22, 126, 251);">教研虽无涯,探索亦有道</span> </p><p class="ql-block">在活动中 老师们共同探讨备课方案 ,畅所欲言 ,氛围和谐且浓厚。</p><p class="ql-block">瞧他们各抒己见,认真聆听的模样多美!</p> <p class="ql-block">“一个人走,可以走的很快 。一群人走 ,可以走的很远 。” 这个团队正怀揣初心 ,追寻着对教育的美好憧憬 ,满怀激情的携手前进 。他们且歌且行 ,披荆斩棘 。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">卷尾语 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">回头有一路的故事 ,低头有坚定的脚步 ,抬头有清晰的远方 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在路上 ,他们仰望星空 ,脚踏实地, 探索发现 ;</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在路上,他们超越年龄 ,自由交流,探讨疑惑 ;</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在路上, 他们写下心情, 记载感悟, 交换成长的快乐 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一路走去 ,或许崎岖泥泞,或许困苦辛酸 ,很多难,他们直面挑战 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">栉风沐雨,砺前行 ,在赵小这片土地上他们 默默耕耘,静待花开 。</span></p><p class="ql-block"><br></p>