<p class="ql-block">金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国七十二岁的生日，9月29日瓦市小学信息技术50余名老师齐聚义勇小学，以课堂教学实践的教研活动同祝祖国母亲生日快乐！</p> <p class="ql-block">作为第一个吃螃蟹的人，义勇小学柏玉莲老师首先为我们上了一节“信息科技预习课的设计与评价”的展示课。</p><p class="ql-block">“凡事预则立，不预则废”。对于小学生来说，预习是培养学生自主学习的一个重要途径。柏老师以任务单的方式布置预习，课堂上首先检测预习，通过问卷星平台提交预习答案，然后在程序中检验成果，引出新知，通过预习的抛砖引玉，学生发现问题，进而解决问题，完成知识点的学习。整个课堂教学过程中，学生由被动状态转为主动寻找解决问题的方法，预习的引入让学生在课堂学习过程中有更多的时间解决自己所需要的问题。</p> <p class="ql-block">随后由兼职教研员组织部分教师展示集备活动。在整个教学活动中，名师就象灯塔，始终为同伴指明前进的方向，而点燃名师的激情，让他们在教学活动中发挥其积极引领作用，将会对教学质量有很大的提高。因此我们给兼职教研员压担子，让他们各自分片承担教师的培训研修活动，近距离、小范围组织活动，实实在在落地有声的开展信息科技的研修活动。本次活动的主题就是“预习的设计与评价策略的研究”。大家就着柏玉莲老师的课开展研讨，集思广益，共同提高，讨论激烈，引得观摩的老师老师也加入到讨论的行列中。</p> <p class="ql-block">进修学校信息科技研训教师肖爱军对本次集备活动进行了总结：强调预习不是摆设，要进行颠覆性的改变，预习什么，怎么预习，预习的价值是什么，怎么设计预习，如何检测预习等问题，要进行深刻的思考和不断的实践，得出结论。要求教师通过每月一次研修活动，结合一个主题开展系列化的预习和作业的项目研究 。并提出预习设计的框架，要求教师在此框架的基础上进行实践，创新。</p> <p class="ql-block">进而肖老师对上学期的工作从“优秀团队打造——稳抓专业成长——基层学校调研”三个方面进行了总结，尤其肯定了Mind+培训取得性的成果，鼓励大家再接再厉，把学到的理论知识应用到课堂教学实践中去。</p> <p class="ql-block">最后肖老师以“观望，不如被仰望”为题给大家布置了新学期的工作计划，她指出“观望，是指置身事外静观事态发展；仰望：是抬头向上看。 与其总是观望他人轰轰烈烈，不如选择当一个被仰望的人，让自己的做法和创意得到大家的认可。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">她分别从“理论提升”“研修活动规划”两个方面详细布置了本学期的工作方向，对全体教师如何提升自身理论和业务素质指引的方向，让大家学有方向，做有引路。</p> <p class="ql-block">最后，肖老师对全体老师提出了殷切的希望：希望每一个老师都争做一个被仰望的人！</p> <p class="ql-block">金秋送爽，国旗飘扬。本次活动既是对信息科技教师新学期研训工作的引领，更是对祖国母亲的国庆献礼！希望老师们借此东风，努力工作，勇于创新，成为他人仰望的明星！</p>