<p class="ql-block"> 为贯彻落实中央和省“双减”工作有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。作为一线教师的我们该如何提高作业设计质量、减轻小学生过重课业负担，真正实现减负增效提质。2021年10月9日上午，郁光小学特组织骨干教师参加了题为“双减”背景下作业设计与管理的线上培训会。</p> <p class="ql-block"> 此次培训会由浙江省教育厅主办，分为教研论坛和教研沙龙两个阶段。短短两个半小时的时间，我们聆听了多位专家就“双减”背景下，对于优化作业设计的独到见解，以及多个学校政策落地实施的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 章新其主任指出深化作业改革，是深化课程改革的突破口之一，以作业改革来撬动课程教学改革，促进教师教与学生的学。作业承载育人功能，指向核心素养的领域，指向综合能力的发展。作业设计应该以学科知识为基础，以学习方式和教学方式为两翼，以思维发展为能量本质，最终指向学生核心素养的培养。</p> <p class="ql-block"> 周星红主任着重分享了当地学生在作业管理方面的落地实施经验。教师们从实际作业管理中发现问题，以问题为导向，成立研究小组，进行作业改革，实现了作业的减量、提质、增趣。</p> <p class="ql-block"> 董建康校长认为作业本质上是学生的自主学习活动，从校本分层作业、自主作业、创新作业、实践作业四个方面，分享了自己学校详细的实施过程。</p> <p class="ql-block"> 缪华良校长指出教师在课堂上必须落实教学目标，不要把落实教学目标延伸到家庭作业。突破原来的作业学科思维，提出了新型的作业类型。</p> <p class="ql-block"> 诸位参会专家围绕作业设计与管理中的问题进行了热烈讨论。让我们进一步明确了作业具有巩固知识、发展能力，培养素养、诊断学情、改善教学等功能；作业要以学生能力的发展、高阶思维的培养为教学目标；让学生更多地参与基础性作业的设计等。</p> <p class="ql-block"> 整个学习过程中，老师们专心聆听，及时记录，态度认真严谨。</p> <p class="ql-block"> 培训会结束后，张校长叮嘱大家，一定要对培训内容进行研读，深入体会，把握好现在“双减”政策下，作业布置的原则。另外，培训心得与组内教师一起分享，充分利用平时的教研时间，结合教学实际优化各年级作业布置、批改、分析等，并尝试进行作业设计。</p> <p class="ql-block"> 下午，各教研组召开了各年级的作业研讨会，大家各抒己见，提出了有针对性的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训会，进一步揭开了“双减”背景下作业优化的神秘面纱，教师更加明确了作业布置与设计的侧重点。一直以来，郁光小学都非常重视作业管理工作，根据上级要求，严格把控作业量，注重作业趣味性、实践性、综合性。作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功，今后，我们将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减趣，减负不减质。</p> <p class="ql-block">编辑：邱兰苓</p><p class="ql-block">审核：张蕾 徐立生</p>