践行“双减”政策,让艺术素养落地生根——记九一小学四年级美术实践活动

九一小学

<p class="ql-block">  学艺术,并不一定让孩子成为艺术家,但每个孩子都应该去接触艺术、了解艺术、学习艺术。艺术活动可以更好地启发孩子的创造力和想象力,活跃思维。</p> <p class="ql-block">  为积极响应“双减”政策,我校美术教师让学生走出课堂,走入生活,利用国庆假期走进美术馆(或博物馆),选择一幅自己喜欢的名家作品进行赏析(作品名称、内容、造型、色彩、线条、笔触等方面),试着运用艺术语言将你看到的画面内容和感受到的体会描述出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过品味、领略,产生喜悦、爱好的过程。它对于提高学生的艺术素养,陶冶学生的思想情操,开阔视野,扩大知识领域具有重要作用。</p> <p class="ql-block">  越来越多的人意识到的艺术教育的重要性。经过艺术熏陶的孩子,他们看人看事看这个世界都会不一样:</p><p class="ql-block">他们眼里充满了色彩;</p><p class="ql-block">他们将在艺术的世界里撑起一片天;</p><p class="ql-block">他们的未来将拥有无限可能。</p> <p class="ql-block">  愿新学期,在践行落实“双减”政策中,九一小学美育团队能砥砺前行,不忘初心,让教育回归本位,让艺术素养落地生根。</p>

艺术

双减

素养

落地生根

美术

践行

孩子

学生

活动

他们