<h5><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">实小附幼星空下，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">精雕细琢把墙话，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">匠心慧质齐动手，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">师幼共生乐开花。</font></div></h5> 俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境教育的作用。同时，提供展示机会和交流平台，让教师通过互相参观学习，寻找差距，提高自己对环境创设的能力。我园开展了9月份班级环境创设评比活动。 在星空文化理念大背景下，经过老师的精心策划和布置，孩子们的积极参与，具有浓浓文化气息的班级环创已经完美展现。走进校园、走进各班，仿佛置身苍茫多彩的浩瀚星空，眼前闪现的是一个个“小星星”、“小月亮”、“小太阳”徜徉在璀璨星河里最美的身影。先跟随我们的手机镜头一睹为快吧！<br> 星星一班 星星二班 月亮一班 月亮二班 太阳一班 太阳二班 唐龙园长、各主班教师组成评比小组进行了此次评比活动，评比小组成员对照《班级环境创设评分细则》认真进行评选交流。<div> </div><div> </div> <p class="ql-block"> 唐园长对各班级老师的工作给予充分肯定，同时也提出了宝贵建议，要求老师们要有思想，孩子要有分享，下一次环创工作一是进一步加强学生作品的展示，要把作品分享当作提高孩子作品水平的重要途径。二是根据孩子的年龄特征开展班级文化创设，突显班级文化特色。三是下一次评比要求部分幼儿参与，并代表班级分享作品的内涵。最后勉励各位老师：没有比较，就没有进步。</p> 希望老师们以此次评比活动为契机，不断加强相互学习和共同研究，提高自身专业素养，更好地服务幼儿和家长，让幼儿在温馨的环境中享受正规科学的教育！ 文字：隗 艳<div>图片：各 班</div><div>审核：唐 龙</div>