落实“双减”提质增效，课后服务落地生“花”

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为了有效落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的“双减”文件精神，乌鲁木齐市第五十九小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量、优化作业设计、丰富课后服务供给，促进学生全面发展和健康成长。 学习文件领悟精神 　　开学前，我校组织召开了“双减”工作部署会，会议上再次学习相关文件精神，并进行了初步讨论工作推进方案。我校党支部书记李弘说：“我们要认真思考：培养什么人，为谁培养人，怎样培养人？我们要严格执行课程计划、加强有效教学研究、科学布置作业、合理规划课后服务，做到减量不减质，我们要将‘双减’和‘课后服务’做实。”我校党支部副书记、校长薛光彬强调：“各年级组、学科组统筹作业管理，各班班主任严格把控每天各科作业总量，严格落实一二年级学生不留书面家庭作业，做好课堂巩固练习；三至六年级学生书面家庭作业不超过一小时，要充分利用课后服务时间指导学生完成，教务处要做好跟踪作业布置与批改。让家长满意，让学生受益。” 统一思想提高认识 　　我校副校长带领全体教师学习“双减”相关文件精神，解读政策，认真学习相关要求。学校重点从“五个优化”全面落实“双减”工作。即：优化教学常规管理、优化课堂教学质效、优化作业科学布置、优化课后服务特色、优化学生兴趣发展。 　为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，我校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。 汇总建议制定方案 　　各组讨论结束，由校级领导、学校中层、各年级组和各学科组长汇总老师们的建议，共同制定实施方案。 严抓常规温习课标 　　落实“双减”，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地。要提高教学质量，学校就要打造优质师资队伍，开学前，我校开展了新教师岗前培训。“无规矩不成方圆”，教务处从“备课、上课、作业”三个方面提出了具体要求；教研室从办学理念、教育初心进行了培训，并为新任教师推荐教育书籍；“打铁还需自身硬”，9月1日，学校教研室组织45岁以下教师进行了《课程标准》测试，引导教师从自身业务入手，不断提高教学质量！ 统筹管理作业公示 　　我校将作业管理纳入教研体系，组织召开了各学科以“双减之下的作业管理”为主题的教研活动。通过研讨，老师们一致认为作业管理重在设计、实在反馈、精在辅导、旨在实效。学校旨在探索从作业总量的把控、作业内容的考量、作业形式的设计、作业批改的的规范、作业反馈的精准、作业辅导的实效，形成一个闭环管理，切实在“减负提质”上探索新思路。 课后服务助力双减 　　作为落实“双减”政策的重要措施，我校将课后服务纳入学校课程管理，在课程内容的设置上分为五大课程空间：自主空间、悦读空间、律动空间、艺术空间、科创空间；在人员配置上坚持“专业引领发挥特长”的原则，挖掘教师的教学潜能，发挥专业特长。在服务内容上，重在培养学生自主学习的能力，积极开展班级特色活动、年级兴趣课堂、校级社团活动。 引导自主学习班级特色活动年级兴趣课堂校级社团活动肯定举措提出希望 　　乌市、水区教育局领导先后来到我校调研“双减”及“课后服务”工作，认可了我们近阶段创新举措，也提出了新的希望。 　　心有所信，方能行远。我校党支部将继续带领全体教师秉持教育初心，积极探索学校“双减”工作发展改革之路、探寻全面实施多元化课后服务内容，积极协调周边市图书馆、市美术馆、林科院等社会资源，列出课后服务项目，开展“社会课程”，学生走出校园进行社会实践活动，使“双减”工作掷地有声！ 制作:钟金莲审核:韩正英图片:魏芳谢雅琪