<p class="ql-block"> 为落实“双减”的根本任务，加强深度学习视野下的课堂研究，切实提升课堂教学质量，同时展示新调入教师和新上岗教师的风采，并为他们的专业成长搭建互动的平台，根据学校工作安排，10月9日，二年级组的王秀美老师执教了《乘法的初步认识》一课。</p> <p class="ql-block"> 课前素养展示环节，“开火车”口算练习，扎实有效的提高口算速度。</p> <p class="ql-block"> 出示了学生喜闻乐见的“游乐园”情境进行导入，激发了学生学习的兴趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中王老师让学生经历了连加计算的繁琐，在理解完过山车中2+2+2+2+2+2+2表示7个2相加，王老师提问，如果30个2相加，你能列出算式吗？学生根据老师的问题，标准地列出了，2+2+2+2+……这时引入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性。</p> <p class="ql-block"> 在练习上，王老师也颇费苦心，通过多样性，层次性的练习，使学生初步掌握求几个相同加数的和，还可以用乘法算，并能正确写出乘法算式。</p> <p class="ql-block"> 课后听课的老师们就本节课充分讨论，各自表达了对这节课的想法和收获。</p> <p class="ql-block"> 教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。</p>