2021年3月以来，密山市实验幼儿园在地市级教育局的大力支持下对实施安吉游戏进行了颠覆式的转变。依托“安吉游戏”实践与探索，大胆尝试、勇于创新，打破传统户外活动的局限，放手让幼儿挑战自我，从教师指导策划的假游戏向幼儿自主的真游戏转变，将游戏的主动权还给幼儿，促进幼儿的全面发展。通过一次次的集体教研讨论和不断地在放手游戏中探索，在不同形式的游戏中都赋予孩子们自主的权利，充分的将各个领域能力整合在“真游戏”中。<div><br></div><div><br></div><div>自由玩垫子和器械的孩子们！</div> 游戏是幼儿的天性，更是幼儿获取知识的有效学习方式。孩子们在户外游戏中相互合作共同游戏，在形式变化多样的游戏形式中激发他们的挑战和探索愿望。<div><br><div>在游戏中孩子们懂得了合作！</div><div><br></div></div> 游戏的实践中孩子们将自主游戏的权利发挥的淋漓尽致，玩什么、和谁玩、怎么玩，这些都由孩子们自己决定或协商解决，可以自由地选择个别、小组或是团队游戏，此时老师作为观察分析者，要通过观察去发现孩子在自主游戏中的各种表现。这其中充分体现了幼儿主导、教师为辅的理念。<div><br></div><div>木质积木块为孩子们的想象提供了充分的可能性！</div> 孩子们全神贯关注地投入在游戏中，他们专注的眼神、严谨的表情、奇妙的想法、默契的配合、积极的探索，充分都展露出了自主游戏的无穷魅力。<div><br></div><div>孩子们全身心得投入在沙水游戏中！</div> 在安吉游戏的世界里，孩子们在情感、态度、知识、技能和能力等方面都将会获得不同程度的发展！在安吉游戏的世界里他们搭建着属于他们的梦幻之城，上演着属于他们的生活剧本！<div><br></div><div>孩子们在不知不觉中战胜了原来的恐惧!</div> 放手游戏，发现儿童。我们追随着安吉游戏的脚步，带领孩子们走进安吉游戏的世界！从幼儿实际情况出发进行交流与反思， 通过深入浅出的教研过程，领会安吉游戏的精神实质。安吉游戏的实施让孩子们多了份探索，多了份勇气，多了份冒险，多了份成长的空间。这场“真游戏”的革命，让教师把游戏的权利还给孩子使得孩子们的笑声更加欢畅，自信心更加强大，创造力更加丰富！更让我们在“放手”中发现了最真的儿童！！<br><br>