<h3> 可爱的班级——二四班</h3> <h3> 家访前，利用课余时间，对家访的学生做了全面的调查与研究，采集了每位学生的基本信息，填好了家访表，发放了问卷调查表，还对所有学生所在区域进行了归类整理，以便家访时做到有的放矢。当初，向学生宣布要进行家访时，我发现多数学生显得兴奋、激动，少数学生显得有些紧张、拘谨。并将信将疑:“老师，您真的去我家吗？”我看出了学生心中的思想顾虑，他们担心老师家访可能会向家长告状，心中自然有点恐惧。我想，一定要让学生、家长消除对家访的误会与偏见。</h3> <h3> 一个阳光明媚的日子，我和老师们开启了家访之旅。首先拨通了周铭倍家长的电话，我说明了来意，电话那一端我分明感受到了听到消息后的激动，并立即叫孩子在路边迎接，引路。一进家门，一杯香浓的热茶，一盘新鲜的水果，一双热情有力的手，竟让我们受宠若惊。我和家长畅所欲言:说孩子在校的表现，说家庭对孩子的期望，说学校的办学理念……我突然觉得，这不像家访，像走亲访友，看到家长对我们老师、学校如此信任，我们不应该有丝毫懈怠，应该给予学生更多的关爱。</h3> <h3> 一天上午，我们来到了龚艾欣同学的家中，由于路况不熟，加上门前全是石头小路，几经周折，来到房前，一位饱经风霜的老人接待了我们，她是孩子的奶奶。父母在外地打工，孩子身体虚弱，刚刚动了一个大手术，手术费用了十多万元。一个多月没来上学，孩子本来就内向，这样的家庭打击更是让孩子自信心不足。我没有放弃，平时对他多加辅导、鼓励，孩子信心倍增，通过努力孩子现在上课积极发言，作业比以前做的好多了。看到孩子不断进步，家长万分感谢。临走前老人再三挽留，吃饭后再走，我婉言谢绝，看着这个虔诚而又不知所措的男孩，还有朴实感恩的奶奶，我内心涌起无限的幸福与感动。</h3> <h3> 学生刘骏雄、江文皓等同学的家长对我们的到来感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉，我给家长简要介绍了当前的教育理念和发展，汇报了班级管理和学校取得的成绩，我们面对面促膝畅谈，家长对我们学校的教育给予了高度的评价与肯定。家长说:万万没想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校，我们家长一定大力支持学校工作。</h3> <h3> 一路走来，收获多多，或许，这才是刚刚开始，家访的路会远远一直延伸下去……</h3> <h3> 家庭与学校、社会架起了联系与沟通的桥梁，平等、互信拉进了彼此之间心理的距离，家访更让人产生心灵共鸣，促进学生的健康发展，作为一名老师，更应该有一颗圣洁的心，用我们温柔宽容的力量，赏识鼓励的目光，小心翼翼地捧起一粒粒沙石，并虔诚地祈求他成为钻石，那石子或许就会生出钻石的心，给予学生关爱的雨露吧，我们将收获一片美丽的枫林！</h3>