<p class="ql-block"> 《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。只靠一个人的力量，恐怕很难系统的把握教材，把握大纲，准确把握教材的重点，突破难点。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。</p> <p class="ql-block"> 新学期伊始，为了落实“双减”政策，优化作业设计，英语组开展了本学期第一次集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 英语组一起讨论本学期的作业设计，各年级根据学生的年龄特点，学习情况，分别制定了常规作业和特色作业，尝试弹性作业，分层作业，让学生在作业过程中培养兴趣，发展素养。</p> <p class="ql-block"> 英语教师不仅要在课堂上帮助学生学习具体的知识与技能，还要帮助学生树立正确的英语学习观，让他们了解英语学习的规律以及取得成功需要具备的素质和外语学习的策略。</p> <p class="ql-block"> 李莹老师到三年一班进行朗读指导。</p> <p class="ql-block"> 老师们精心布置作业，严格控制作业量，突出重难点和知识点，认真批改作业。</p> <p class="ql-block"> 在每周一次的集体备课活动中，我们认真倾听并记录每个人的发言，学习其教学中采用的独特教学方式和方法，更好的把握我们自己的教学。</p> <p class="ql-block"> 本周备课主题，小学英语如何有效训练听力。</p> <p class="ql-block"> 英语学习的最终目的是用于交际，因此听就必然成为英语学习最重要的一部分。首先要增强听力信心，著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他学习的自信心就越强。其次，要充分利用实物、动作、教具、声像等直观手段，以视助听。</p> <p class="ql-block"> 9月27日，备课主题：采用多种形式组织课堂纪律，保证课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 经过各位教师的总结交流，总结方法如下：可以用表扬引导法、小组竞赛法、还可以让学生做一些英语热身操、Chant等调节课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 为了提升我区教师的教学能力，有效落实“双减”政策，打造高效课堂。9月28日，长江路小学迎接龙城区教师进修学校小教部期初调研。为了迎接本次调研活动，王艳副校长做了周密的安排。</p> <p class="ql-block"> 龙城区教师进修学校小教部在刘晓玲校长和黄景辉主任的带领下莅临我校进行期初调研。</p> <p class="ql-block"> 贾继录老师执教的英语课《Daming took a photo of his father. 》在录课室精彩上演。课程伊始，五年三班的孩子们唱着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂。通过“头脑风暴”游戏，复习了特殊疑问句及一般过去时的句子，促使学生积极主动进入学习状态。</p> <p class="ql-block"> 贾老师用导图的方式梳理文本，复述课文，学生在教师精心设计的一层一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与。</p> <p class="ql-block"> 黄主任肯定了贾继录老师的课堂思路清晰，教师基本功扎实，语音语调优美，有亲和力。同时对贾老师提出建议，播放长城的视频，强化学生热爱祖国的意识。课堂中要注意层次性，读的训练要多一点，回答问题，可让小组以说的形式讨论。同时还要注意评价，学生能读一颗星、能复述两颗星，能写过去的旅行经历可获得三颗星，争取让每一名学生都参与其中，让学生真实的去感受知识、体验知识、积极参与并努力实践。</p> <p class="ql-block"> 9月30日，张鹏主任、黄绍飞股长带领基教股成员和六所局直学校业务领导来到我校进行期初常规工作调研。李莹老师授课《Thanksgiving is my favourite festival.》</p> <p class="ql-block"> “一人不成众，独木难成林。”在集体教研活动中，老师们互相学习，资源共享，实现了同伴互助，共同成长的目的，凝聚了教师合力，营造了良好的教学教研氛围，老师们在集备中成长，在教研中提升，一起携手同行！相信在全体英语教师的共同努力下，长小英语教育教研工作定会更上一层楼！</p>