<p class="ql-block"> 2021年10月8日 日记篇章34 </p><p class="ql-block"> 国庆公众小长假回老家 ，守候着门口迎接我们的是我的俩个侄子 ，小侄子刚读一年级 ，大侄子今年读初二 。</p><p class="ql-block"> 我家的车刚到门口他俩便穿梭在车前车后，打招呼...开车门...与我亲热...搬动行理... 再到陪坐，我小侄子像个小遛球，一刻不停，全身舞动。我大侄子则逐渐平静...冷静...孤独...孤偏...然后感觉冷眉定睛不理不睬任何人般狠坐不动...最后悄然离开！这个就体现了孩子年龄阶段的特征。</p><p class="ql-block"> 第一天同在屋檐下 ，感觉大侄子不常出现 ，饭桌上的他都是一脸冷酷。第二天夜晚我抽时间来到他房间道别，计划次日回程，想不到这一聊将近二个小时 ，他从开始的冷酷逐渐到滔滔不绝谈主题的经历、感受、感想...我俩谈得旁若无人兴致勃勃！</p><p class="ql-block"> 孩子情绪自我管理能力的培养不是一蹴而就的，而需要一个过程。与其交谈要放平自己的心态，切忌太急切，在培养孩子自我管理能力时不要有过多的指责和催促，更要让孩子体现自主感受增强自信。</p>