看，听，思~~行知跟岗月小结

永靖县刘化小学

绵绵的秋雨冲刷着思乡的愁绪，瑟瑟的秋风带给我们阵阵寒意。初来的陌生和拘谨也在如梭的时光中已然淡去，一晃已度过了在行知小学的二十多天。 行知小学位于美丽的大明湖畔，是济南市唯一一所以“陶行知”先生的名字命名的学校。学校以陶行知先生“知行合一”教育思想和“爱生教育”理念为引领 ,秉承“爱行知，知行合一”的校训，崇尚“以身示范，教学做合一”的教风，培养学生“手脑并用，学思做合一”的学风，努力把教育延伸到生活的每一个角落，积极创建师生热爱的行知特色学校。我们能在这样一所文化底蕴深厚，教学质量，教研能力，师资力量等各种综合能力都位于天桥区教育第一梯队的学校里跟岗学习，倍感幸运。二十多天我们的收获很多，触动很大，感悟很深。 习若天成，静待花开——良好的习惯培养 “小耳朵~仔细听；小眼睛~看老师”“小火车，哪里开~小火车，这里开”……这是我在一年级教室听课时听到的最多的话，低年级孩子好动，注意力不够集中，但老师会时刻注意孩子的听讲状态，及时纠正坐姿和听课习惯，无论走进哪个一年级教室，课前准备、师生问好、听讲发言，学具摆放都是有条不紊，井然有序。每个孩子都知道什么时候该做什么，怎么去做。一切都显得规范，自然。从二年级开始，每个班都有“小先生”，“小先生”落落大方，带领班级同学读生字，找问题，每一个孩子配合都很默契，和谐。好的习惯会让人受益终身，行知孩子的习惯培养从入学第一天就紧抓不懈，良好的养成教育为孩子们的发展奠定了坚实的基础。这些都离不开班主任和配班老师的辛勤付出，耐心教育，老师们用辛劳和汗水浇灌着这些可爱的幼苗。 　　智慧众筹同努力，青蓝结对共成长 “青蓝工程”一直是行知小学青年教师培养的一大特色项目，在师傅耐心教，徒弟虚心学的浓厚帮扶氛围中，一批批青年教师在教学技能，学案设计，课堂驾驭能力等方方面面成长迅速，进步多多。第五周是行知小学新教师展示课，我们一节不落认真去听。每节课在展示前，师徒都要反复磨课，最终定型。课堂上听得最认真的也莫过于师傅了。下课后师傅及时在教室里指出徒弟的不足之处和需要改进的地方，切实做到了问题不过夜，及时发现及时解决，细化到课堂上的每句话，每个字，每个环节。新教师都虚心聆听，认真记录，反思，把每个问题落到实处。青年教师曲越的数学课注重孩子分析能力和逻辑思维能力的培养，孩子们对于数学信息的提取，问题的查找都十分准确，二年级的学生，对应用题的分析和解决能力让人惊叹！是一堂非常高效成功的课！还有李津津老师，宋茹茹老师，张赛男老师，他们的课也都亮点多多。短短一个月的时间里，新教师就能展现如此精彩的课堂，充分体现了行知小学“青蓝同辉、智慧众筹”新教师培养理念的优势。 固本强基础，潜心搞教研 ——助力“双减提质” 行知小学的数学天团，是个智慧睿智的团队。他们基于目前的“双减增效”这个教育大背景，认真研究，摸索，在“备课展评”教研活动中针对每个年级的学情及教材特点，对各自所在年级的备课成果进行了说明和展示。其中五、六年级和低年级的备课给了我很大启发，使我对自己以后的备课有了新的方向和目标。 1.六年级组备课中作业的设计大胆，高效。每日作业中要删减一些重复性的，简单的练习题，筛选有代表性的，达到课标训练目的的重要题目，提高效率连贯性。另外小考题型的归类备课是六年级备课中的一个亮点，把常考题型归类整理，题型先由老师做一遍，力争突破每一个知识点，让学生学懂学会。2.五年级备课最值得借鉴的就是备课中错题集的呈现。把学习单上，作业单上的错题积累在教案学案上，组内共同讨论找出错误共性及解决办法，减少同类题的出错率。想要提高正确率，必须做到勤于积累和善于反思。 错题集的呈现，既避免了学生犯相同的错误，更告诉他们人不能在同一个地方跌倒的人生真谛，教学育人兼顾之。　　3.低年级的备课非常细致入微，首要任务是确定每个孩子的接受能力，教会孩子一些常规，习惯。(教给孩子正确的坐姿和正确的握笔姿势，教会孩子怎么拿书，怎么翻书）落实每个环节，注重课堂语言的组织和表达，便于孩子更好理解。我们平时的备课只是单纯备教材，却忽略了备好学生的养成教育，低段孩子在行为和思想上都有很大的随意性，所以备课更得细化，详实。 每一次教研，老师们都是集思广益，坦诚布公，真正做到了学习，思考，达到了提升自己，帮助他人的教研目的。真实再现了每个老师前进的足迹，燃起了思维碰撞的火花。 　　团结奋进的行知团队，每个人都是那样兢兢业业，认认真真。就像牛帮波校长所说：每个行知人都在和学校的各项工作同频共振，正是这种同频共振，才使得大家心往一处想，劲往一处使，才使得这里的孩子们是健康，快乐，阳光，自信的，这里的老师们是敬业，无私，可爱的。我们将继续跟随他们的脚步，带着眼睛，带着耳朵，带着心灵奔赴在前行探索的路上，渴望遇见更好的自己。 编辑江燕燕李娜魏显峡