<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”因此,我们决定要发挥农村幼儿园优势,充分利用农村的社会和自然资源,为孩子们创设良好的园内环境，从而丰富幼儿的活动内容，发展幼儿的综合能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌴探讨篇🌴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在刘校长的带领下，我们花园小学全体教师一起探讨了园内环境创设问题，从“共性问题”中提炼了“个性发展”。对于接下来的环境创设，教师们根据实际情况，制定出了既符合教育理念，又适合幼儿认知与参与的环创布置活动方案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌴行动篇🌴</p><p class="ql-block"> 幼儿园是孩子们的第二个家，教师们群策群力，加班加点，通过努力，让幼儿园的室内环境焕发出勃勃生机，为孩子们创建了一个温馨、舒适、富有童趣的“新家”～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌴成果篇🌴</p><p class="ql-block"> 老师们用生动可爱的动物形象装饰了教室墙～</p> <p class="ql-block"> 为孩子们换上了整洁有序的桌椅～</p> <p class="ql-block"> 瞧，丰富多彩的玩具和绘本让小宝贝们的课堂更加活泼有趣～</p> <p class="ql-block"> 音乐课也有了钢琴的陪伴～</p> <p class="ql-block"> 温馨的照片展示墙～</p> <p class="ql-block"> 培养自信的作品展示墙～</p> <p class="ql-block"> 此次环境创设活动不仅使老师们进一步深化了“环境育人”的理念，还丰富了我们幼儿园的教育内涵，更充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用，相信在崭新的环境中，我们花园小学幼儿园的小朋友一定会快乐学习、健康成长！</p>