不忘初心，“语”你同行——围子街道第一次语文学科区域教研活动在围子初中顺利开展

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    “云天收夏色，叶木动秋声”。10月9日下午，围子街道第一次语文学科区域教研活动在围子初中召开，全体语文学科教师参会，会议由围子教育办业务员曹培琦老师主持。本次区域教研活动聚焦语文学科，旨在通过切实践行昌邑市教科院所提倡的“半天无课日”，进一步加强区域内各学校语文教师关于学科教学策略上的交流，加强三处初中在语文教学资源上的共享，推动各学校语文教师教育教学能力提升。

本次活动共三个环节：

一、学科经验介绍

　　围子初中孙晓蓓老师就自身语文教学经历进行经验分享，并分享了使用便捷的语文教学小程序——字音字形，在活动现场向大家进行小程序使用的讲解说明。该小程序可以根据教师自身需要进行快速组卷，特别有利于对学生基础字音字形的巩固。

    “九层之台，起于垒土。”字音字形等基础知识是语文学习的垒土，不仅需要反复巩固，更需要在巩固中特别注意易错易混之处，如此坚实基础，语文学习这座“九层之台”才能高而又稳。

　　孙晓蓓老师在提出注重语文基础知识的夯实后，特别强调要树立考点意识和体裁意识。语文教师们应立足中考考点，以高屋建瓴的目光聚焦语文教学授课的日常设计，并以《藤野先生》《唐诗五首》为例，讲述了她的教学思路，在《藤野先生》的学习中，可以通过描写方法和人物事件品味人物形象，在把握主旨的层面上深入领会作者的思想感情。

诗歌的学习不应该只停留在让学生会背会写上，在讲解诗歌的过程中，以诗人生平经历为纽带，不仅可以更好地激发学生学习兴趣，而且还可以向学生们体会诗人诗歌创作的总体特点以及形成原因，从而实现“由一首推百篇”。

　　教务办曹培琦老师就学生阅读提升方面提出了自己的看法与建议。教师应加强对学生日常阅读的指导，并多利用课堂时间进行师生共读，带领学生在系统阅读中提升对文本文字的理解，从而逐渐形成自己的阅读理解力。

二、学科教材通研

　　根据老师们所教授年级，进行分组教学通研。

（一）七年级组

　　七年级语文教材通研由围子初中唐寿敏老师主持分享。唐寿敏老师从课程标准出发，注重课程标准与语文实际教学情况相结合，通过与各位老师分享自己在践行课程标准与单元目标的日常教学所遇到问题的解决方法，有效又有针对性地让老师们体会到教材通研的独特魅力。

（二）八年级组

　　八年级语文教材通研由仓街初中冯凯凯老师主持分享。冯凯凯老师紧紧围绕考点，就新闻体裁中的考点、演讲稿的格式、演讲稿与书信格式的不同、重要作者文学常识、综合性学习、文言文知识跨课目合并等多个方面进行详细说明，令人受益匪浅。

（三）九年级组

　　九年级语文教材通研由围子初中高斐老师主持分享。高斐老师就九年级模块式教学进行深入剖析。针对散文、诗歌、小说等多种分类考点以及新增考点和考察方向变化等都进行细致地讲解，并就自己的教学方法与教学设想进行了进一步分享。

三、教学经验交流

　　“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”身为教师，时刻面对“祖国的未来”，更不能固守阵地，要不断与时俱进，而在与时俱进的众多途径中，多与其他老师进行交流无疑是可以迅速收益的。在教材通研之后，各组老师之间就自己的教学想法和教学中遇到的问题进行了交流，在获取组间教师的建议方法的同时，不断增长自己的教学智慧。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过此次交流学习，不仅很好地实现了教学方法与教学资源的共享，更坚定了围子街道三所初中语文教师们团结奋进，共同提升教学素养的决心。相信在不久之后，围子初中、宋庄初中、仓街初中会在区域教学领域构建最理想的“三国”关系，在良性互动中彼此激励，携手同行。