<p class="ql-block">月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。</p><p class="ql-block">——余光中《独白》</p><p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”老师只有自己成为源源不断的活水，才能不断培养出优秀的孩子。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策中重要一“减”就是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。这就要求作为教师的我重新思考并设计课堂教学，结合我们学校开展的校本主题研修工作，来思考如何改进并且提高我的课堂教育教学能力，针对低年级儿童存在的不爱表达，不会表达，不会用数学语言来提升数学学习能力的问题。我买了一本华东师范大学出版社出版的《跟吴正宪学教数学》，吴正宪教育家，她践行的“儿童数学教育”，永远把儿童放在心上，从儿童的视角，站在儿童的立场思考问题，倾听儿童的身边，唤起儿童的兴趣和自信，帮助儿童学会交流与表达，引导儿童学会操作和探究，培养儿童学会“”数学”的思考。吴整宪热爱孩子。热爱教育事业，她把自己的生命融入小学数学教育，我也借助网络学习了名师课堂实录。关注了教育名家的公众号，业余时间进行学习，教育是艺术，要想成为一位优秀教师，我想也必然有自己的教育风格。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 研课</span></p> <p class="ql-block"> 古人云“书读百遍，其义自见，”作为教师的我们讲课也是如此，需要多遍的磨课调整，得到最精华的课程教授给学生。教育是神圣的使命，我们数学研修一组成员，集思广益，研究课标。看教学参考书，结合低年级儿童学习特点因材施教设计每节课。希望我也不断努力，结合本次活动为契机，在此次活动中汲取营养，努力成长，在点滴中积累，脚踏实地，磨炼自我！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 听课</span></p> <p class="ql-block"> 学校领导们更是深入教师每一节活动课之中，课堂听课，在听课过程中，认真记录、细心观察，对学生学习状态，及教师教学准备、教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行了全面了解。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 评课</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 听课结束后，学校领导又和我们数学研修一组各位的三位老师，又分别进行了评课和研讨。领导们就个人主题的确立和实施角度入手，从问题的价值度、学生的参与度、目标的达成度等方面对我进行了全方位的剖析和点评，对我的感触很深，领导们认真负责的态度、较高的专业素养给予肯定，同时也提出了一些建议。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 感想</span></p> <p class="ql-block"> 作为教师的我，与孩子们相识是一场缘分，看到一张张可爱的脸儿，没有理由不让我不努力，我将用我的汗水与智慧，为孩子们指引前进的方向。让我们将成绩留在昨天，把努力放在今天，以崭新的姿态，饱满的热情，立足研修工作，让我们用理想照亮未来， 强国有我接力！</p> <p class="ql-block">且看那晴好的阳光，</p><p class="ql-block">将秋凉还暖，</p><p class="ql-block">将寒露温润。</p><p class="ql-block">将岁月清浅，</p><p class="ql-block">将教育情结绵长！</p>