务实至臻助推进盈思澹行再扬帆——濮阳市召开2021年秋季小学语文国家级优秀成果“主题教学”推广应用研讨会

高一

教育，从不缺乏理想，我们要让理想落地。 教育，从不缺乏激情，我们要让激情持续。 教育，从不缺乏行动，我们要让教育有力。 ———题记 金秋十月，天高气爽，在这收获的季节，我们带着新的希望开启了新的征程。为明确下一阶段工作方向，取得更大突破，10月8日下午，小学语文国家级优秀教学成果“主题教学”推广应用研讨会在濮阳市教育局四楼东会议室顺利召开。濮阳市教研室张自福主任、张献伟主任以及22所实验校校长和此项工作负责人共计48人参加了会议，张献伟主任主持会议。 　　首先，张自福主任对此项工作做了具体要求。 一、高度重视，增强成果推广的责任感。小学语文主题教学成果推广是教育部“十四五”期间的重点工作，是实现教育高质量发展的重要抓手。推广成果是我们的光荣，也为我们提出了更高的要求，刚刚结束的省成果评选，濮阳市参评成果全部获奖，这些是做好成果推广的优越条件。尽管很多发达地区经费和人才都比咱们强的多，清华附小校庆的成果推广会深受震撼，规格之高让我们望尘莫及，但是我们有激情、有干劲。然而这项工作不是轻而易举能完成的，再过两个月就要考核，我们之前做了哪些工作，今后我们继续做好哪些工作，大家要深思熟虑，增强成果推广的责任感和紧迫感。 二、抓实推进，推动濮阳教育高质量发展。大家要转变观念，把成果推广与我市实际相结合，让外来成果在我市落地生根。聚焦凝炼成果的结合点和生发点，大家要有所感悟。还要以课题化研究去实现成果转化应用，市基础教育课题组拿出一定指标作为专项助力推广应用。希望推广小组的核心成员及其他学校积极参与、携手攻关，形成小学语文主题教学本土化，校本化特色。 三、创新思维，提高我市成果推广应用的创新意识。12月份的现场会，大家一台戏，分几幕，主题教学是大块儿。做课、经验分享、专家点评、讲座、沙龙、线上线下怎么做，大家要上下一盘棋，抓住现场会的契机，将展示内容和方式高水准呈现，弥补短板、创新发展，以良好的形象展示濮阳风采，向省教育厅、教育部交一份满意的答卷。高局长也高度重视成果推广，希望大家认真工作，明年以优异的成绩成为示范校。 　　接着，濮阳县八都坊小学王群周校长对上学期推广应用作了总结汇报，对主题教学的内涵做了梳理介绍，并对来前工作做了具体安排。 王群周校长回顾了上学期的主要工作，理论学习多措并举：1.阅读“小学主题教学”相关书籍和文章。2.观看主题教学相关课例。3.聆听专家报告。 王校长对理论学习的收获做了汇总：1.“主题”一词的缘起。2.主题教学的沿革。3.窦桂梅校长对主题一词的阐释——“语文立人”。 王校长结合实例并对五种样态进行了具体的阐述，单篇经典主题教学以《卖火柴的小女孩》为例，这篇童话故事的主题是“幸福”，幸福的本源是小女孩对“苦难的隐忍，对梦想的渴望”，通过对语言的内涵——推敲语言细节——关注情节和结构——还原作者之心（在寒冷中播种温暖，在恐惧中创造安宁，在痛苦中追求快乐）——升华主题。让学生在欣赏童话的过程中，提高人文素养。 群文主题教学以《晏子使楚》为例，结合《胯下之辱》《狼和小羊》等文本进行对比阅读，分析表达感悟，引导学生深入思考，只有个人有尊严，集体、国家才有尊严；集体、国家有尊严，个人才会有尊严，尊严是这一课的精神主题内涵。群文主题教学不排除单元主题，提倡一带多，更提倡以年级或跨年级整合。 整本书主题教学，文学导读课（重在导的激发），阅读分享课（重在交流），阅读欣赏课（突破传统），阅读创作课（读、说、写、编、画等）。 主题实践活动，一是根据单元内容设计主题活动。二是学校统筹（经典、传统文化、校园生活、社会生活等等）。 主题课题研究，主体是学生，内容可以是课本、社会、老师引导自己的发现等，例如《古诗词中的月亮》《李白其人》《雾霾的形成》等。 王校长还汇报了来前的工作安排和打算：1.继续加强理论学习。2.在各兄弟学校原来制定的三年规划基础上，不断改进2021年秋季和未来两年的工作运行，加快进度。3.结合学校实际克隆、复制、创新五种实践样态（单选、多选、全选）朝着早出成果快出成果的主方向迈进。4.探索识字、阅读、习作、实践活动、小课题研究等方面适合本校的主题教学设计，进行定型。5.开展联谊小组之间的互相交流。6.探索符合本单位情况的校本主题教学，主题教学内容和落实的方式方法。7.做好下月交流展示的准备。8.各校做好阶段性总结和宣传，群内多发、资源共享、经验分享。并指出了上学期工作存在的不足和今后努力的方向。 　　然后，台前县实验小学、南乐县仓颉小学、范县金堤路小学、清丰县诚睦路小学的校长做了典型发言。大家潜心理论学习，积极探索小学主题教学模式，助力学校高质量发展。各位校长的汇报令人耳目一新，大家同报一主题，共做一件事，获得了全场一阵阵热烈的掌声。从大家的身上看到了“小学语文主题教学成果推广应用”的曙光。 　　天虽晚，人未倦。最后，各实验校选择小学语文主题教学五种实践样态，有单选，有多选，作为重点研究实施。凡益之道，与时偕行。主题教学，任重道远。在这个伟大的时代，在教育教学的路上，大家继续做“小学语文主题教学”深耕的行进者。 　　千帆竞发勇者进，乘风破浪正当时，我们乃需在“知足知不足”中加压奋进，在“有为有不为”中真做实干，潜心教书，匠心研究，静心育人，以“星光不问赶路人”的奉献和“不待扬鞭自奋蹄”的昂扬，在小学语文主题教学成果推广应用风正劲的教育路上，披荆斩棘沐风雨，千钧重任再扬帆！