三尺讲台展风采，听课评课促成长——博德小学走读部听评课活动报道

鹿邑博德小学走读部

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。在这硕果飘香的十月，一场如火如荼的听评课活动在博德小学走读部拉开了序幕。 根据教务处教学工作安排，为了促进我校教学工作的交流，指导和培养新聘教师的课堂教学水平，尽快提升新聘教师的业务能力。10月8日，在罗校长、周主任、刘主任的带领下，对本学期新入职的教师进行听评课活动。 ↓听课安排表↓ 　　今天有四位老师讲课，她们的课精彩纷呈，各有千秋。带领大家走进最真实的课堂教学现场吧！ 　　讲台是美丽的，黑板是有吸引力的，老师更是魅力四射的！ 　　 张金萍老师由情景图导入新课，然后让学生观察两组式子的特点，让学生体验到用加法表示多个数相加的繁琐，促使学生不满足于现状，有一种想创造简便写法的欲望，再一次激发了他们的求知欲，使学生经历了知识发展的过程。这时张老师适时地引入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性，同时也充分感知乘法是加法的简便运算。 　　赵俊老师讲授的是“认识多边形”。整节课课堂气氛活跃，教师教态自然，肢体语言丰富，很善于抓住低年级学生的心理，给学生创设愉悦、生动的情境。以开火车的形式提问，更加激起学生学习的积极性。让学生自己去折一折、数一数，实践操作性很强，让学生真正从数学活动本身体验到学习的快乐和满足，并在活动中体验到成功的乐趣。 总的来说，在赵老师独巨匠心的设计中，在细腻灵活的诱导下，真正让每一位学生学得有趣、有序、有理，而且充分把握了学生的认知起点，给予动手、动脑的机会，让学生在做中学到了知识，展示了自己，提高了自己。 　　杨伟梅老师和苑春晓老师讲授的都是《秋天的雨》。两节课我都有一种如沐秋风，神清气爽的感觉。她俩的课堂上可圈可点之处很多，上得很成功。从中我们可以看出两位老师备课的精心，课堂驾驭能力的娴熟。 杨伟梅老师的课是一节真实的课，是一节朴实无华的课，一节扎实训练语言文字的课。袁春晓老师的整堂课，我想用一个字来概括，那就是“美”。课堂教学中呈现的美，主要体现在：语言美、课件美、板书美、老师美…… 　　教学中，授课教师教学理念新、教学功底扎实、教学构思精巧；学生们在课堂上自主参与，交流互动，深度思考，合作探究、质疑中展现了孩子们的阳光自信。听课老师热情高涨，每一节课都有几十位老师参与听课。周主任、刘主任更是深入一线，和学生们一起徜徉在课堂中。瞧，老师们在认真的听课，做记录！ 　　 听课评课相辅相成，听课结束后领导、教师聚在一起及时进行评课。授课教师就自己本节课的设计思路，自己在课堂上展示环节的特点向听课教师进行了分享；评课教师则从教学目标、教学方法等方面对讲课老师进行了点评，肯定了她们在课堂教学中的亮点，同时也指出了可改进的地方。大家畅所欲言，各抒己见，互相交流探讨经验，剖析教学内容与教学方法，从不同角度，不同方面，对自己所听的课堂教学进行了客观认真的评价。俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法。”其实评课也是“仁者见仁、智者见智”，看似平常的教学活动，实际蕴含着许多教学设计。 　　听课是智慧与智慧的碰撞也是灵感与灵感的交锋，更是思想与行动的对话；评课既是教研的需要，也是教师专业成长的需要，它能够把别人的经验变成自己的财富。学无止境，教亦无止境，让我们多听课、勤评课、同发展，共进步！ 　　好老师不是天生的，而是在教学管理实践中锻炼发展起来的。因此，教师不仅要学习精深的专业知识，还要有丰厚的文化底蕴，在实践中运用所学知识，将知识转化为能力，要想给学生一碗水，首先教师要有一桶水，只有这样，才能让学生信服。作为教育工作者我们会牢记“质量是学校的生命线，课堂是质量的生命线”，我们将以更大的热情和努力投入教育事业中，不忘初心，砥砺前行！ 编辑：贾春英图片：各级段组长审核：林书宇