向余映潮名师学习，聚焦语文“真趣课堂”

某杨

为营造浓厚的读书氛围，提高我们工作室成员的语文教学理论水平和“真趣语文”实践创新能力，以适应当前新课改新课标背景下的语文教学，根据本学年工作室工作计划以及暑期阅读安排，工作室决定今天（2021年10月7日）上午开展《余映潮语文教学设计技法80讲》阅读分享专题研修活动。 　　参加此次活动的成员有：工作室主持人黄瑞坡老师，导师李国贵老师、苗德朝老师，顾问邓祥文老师、姜伟老师和全体工作室学员。 　　会议由工作室秘书李燕萍老师主持，按流程逐项进行。 　　首先是王和莲老师进行读书分享： 　　王和莲老师分享的主题是“注重教学设计，共建实用课堂”。主要从书中涉及到字词教学，句子教学，段落教学，朗读教学四个方面内容并结合自身的教学实际来谈自己的读书收获。 　　接下来是史春芳老师的读书分享： 　　史春芳老师主要从内容简介，作者简介，作品简介，读后感想四个方面来分享自身的读书心得。 　　接下来是各位学员的读书心得分享： 　　张晶老师心得分享：充分利用课堂实践，注重细节把握，把课堂还给学生。 　　曾庆琳老师心得分享：“整体勾勒，匀称安排”。谈到了如何让学生阅读小说及课堂导入如何安排的问题。 　　刘丽娜老师心得分享：反思自己的教学课堂，对美词、美句、美文有所感悟后再进入教学；尝试在课堂上带领学生感受语言文字的魅力；培养学生的概括能力细化使用，提高课堂效率；认真琢磨多种教学教法的使用来达到教学目的。 　　杨健伟老师心得分享：从书中找到教学设计的方法——找准教学切入点；对书中有趣实用的教学方法进行搬运；感受到的精神力量，如“一文多用，一课多案”地去进行尝试。 　　许永旺老师心得分享：认为余老师对课程标准感受较深，作为老师应该继续深入研读新课标；结合自身教学经验谈及字词教学的感受，认为字词教学应该是灵活多样的。 　　陈冲老师心得分享：在课堂教学中举行多样的朗读活动，让课堂活起来，并列举了许多生活中生动的例子，鼓励教师发挥自身所长。 　　苗德朝导师对学员问题进行指导：1.分析一课一得这类教学设计的好处与不足。2.认为备课做教学设计应该非常用心，从文本入手，精心阅读文本并借鉴名师做法，从而创设自己的教法。 　　邓祥文顾问的观点看法：归纳余老师技法的几个特点：1.板块式教学特征明显；2.能够深入文本，落实听说读写；3.一堂课应该有一个主问题设计，这样能使教学层次脉络清晰，核心问题也能基本落实；4.导入应该实事求是，根据文本内容落实，重在解决教学重点难点。 　　姜伟顾问的读书分享讲座 　　姜伟老师从自身教学经验出发，跟大家分享了关于教学各个方面方法论的问题。从教学设计的目标、原则、目的等具体方面，用了大量的教学实际来勾连余老师在书中所涉及的技巧点滴。 　　工作室黄瑞坡主持人对活动进行总结： 　　黄老师用了“走进文本与走出文本”对阅读本书进行指导。让学员“走进文本”，学习余老师是如何解读文本的，又让学员们“走出文本”，怎么在自己的教学中学会嫁接，活用余老师在书中所谈及的技法。同时，倡导学员们“多用心读书”，提高自身的语文表达素养，把自己的意思表达明白透彻。希望学员之间能虚心互学，倾囊相授，共同成长。 　　在这书香弥漫的秋日里，与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅。阅读，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。