<p class="ql-block"> 思维导图是培养学生的数学思维的一个很棒的学习工具。在学习完第一单元《小数乘法》后，我布置孩子们用思维导图总结了本单元的知识。在做思维导图的过程中，一方面，学生通过图像、色彩，把难易表达的乘法知识转化成形象化的显性知识。另一方面，学生通过自主建构知识结构，加工整理小数乘法的知识，加深了对小数乘法算理的深入理解和运用，培养了学生的形象思维能力和信息处理能力，最大限度地开发了学生的潜力。</p><p class="ql-block"> 孩子们以小数乘法为中心，发挥自己充分的想象力，将本单元的知识向外发散，完成了第一单元的思维导图，让我们一起来欣赏部分孩子的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 整理和复习是数学教学中的一个重要环节。一个单元中往往会包含许多小的知识点，而这些小的知识又是在不同的课时中学习的。孩子们通过做思维导图整理了笔记，对知识进行了系统的归类、综合、整理，准确清晰地表达了自己的思维，形成了自己的知识体系。这既能大大节约了学习的时间，又能提高学习的效率。</p>