金秋十月，天朗“心”明——连山区进修学校德育部到兴工小学进行心理健康教育调研活动

李辉

金秋十月，云远天清，连日来的阴雨终于迎来了今日的天高云淡。2021年10月8日，连山区进修学校主管德育工作的齐建光校长、张楠主任、杨鹏飞老师一行三人在这样美丽的日子里来到了兴工小学进行心理健康教育的调研工作，兴工小学孙志宏校长、王志宏书记、宋军副校长等领导热情欢迎。 　　首先，齐校长、张楠主任、杨鹏飞老师兴致勃勃地参观了兴工小学的知心小屋——沙盘室。王志宏书记作为兴工小学的“知心姐姐”汇报了兴工小学在心理咨询方面的各项工作；宋军副校长汇报了兴工小学的班主任老师对学生心理健康教育的开展情况，并特别强调了孙校长对心理健康教育的重视程度，几年来，孙校长关注学生的心理健康问题，舍得投资沙盘室的建设，重视培养老师们对心理学的学习；孙志宏校长也骄傲地汇报了兴工小学目前已有六位老师获得了心理咨询师证，并表示鼓励全校老师都参加心理咨询师证的考试。 　　接着，齐校长、张楠主任、杨鹏飞老师非常认真地听了一节心理健康课，并做出了精彩点评。 兴工小学五年三班班主任张元月老师讲的心理健康课的题目是《做情绪的小主人》。在这节课上，张老师从《玛丽的一天》开始，带领同学们走进教学情境，让学生体会到每个人一天的情绪在不断的变化着，其中有积极情绪，也有消极情绪，接着张老师又带着孩子们在游戏中感受到我们可以把消极情绪转化成积极情绪，最后张老师还安排了一个小情景剧，让同学们找到了把消极情绪转化成积极情绪的方法，最终成为情绪的小主人。 　　课后，齐校长、张楠主任、杨鹏飞老师对这节课进行了评课。张楠主任对张老师的这节课赞不绝口，尤其对张老师巧妙地处理如何把消极情绪转化成积极情绪的教学方法给予了高度肯定。 　　紧接着，齐校长、张楠主任、杨鹏飞老师又观看了由兴工小学六年二班魏佳佳老师主编的心理情景剧《亲爱的一家人救火》，并作出了指导。 在情景剧中，班主任魏佳佳老师能有效的安抚学生，“知心姐姐”王书记利用沙盘让学生的心理问题得到解决，最终孩子拥有了阳光的心理。 　　看完心理情景剧后，齐校长、张楠主任、杨鹏飞老师分别作出了点评，对这节心理情景剧给予了高度肯定与赞美。张楠主任对情景剧中沙盘的应用颇为肯定，并对心理情景剧的最后环节给出了建议，建议魏佳佳老师在心理情景剧的最后要说明在这次心理健康教育过程中运用了哪些心理工具，采取了哪些心理途径和措施，让学生发生了心理变化。 　　最后，齐校长、张楠主任对本次调研工作做了详细地总结。在总结中，张楠主任首先对兴工小学心理健康教育工作给予了充分的肯定：（一）领导重视组织团队建设，形成了以校长为核心专业技术团队，发挥了团队建设的育人功能。（二）践行两条腿走路教育理念，发挥课堂教学的主阵地作用。（三）注重心理健康硬件设施的建设，发挥了心理咨询室和沙盘游戏的育人功能。（四）校园心理情景剧的设计与展演已经成型，并且脚本设计基本源于学生生活。 给予充分肯定之后，张楠主任又提出了几点建设性意见：（一）加强教师专业技术培训，形式可以多样化。（二）加强学生心理状况摸排工作，建档励志跟踪指导。（三）完善心理档案，包括心理咨询档案，优秀课例档案，沙盘游戏档案，主题教育活动档案等。 张楠主任还建议学校每年都要做一次大型的心理情景剧展演活动，积极营造家庭、学校、社会三位一体的“心育”环境。　　张楠主任这样风趣地结束了这次调研工作：“听了一节好课，看了一节精彩的心理情景剧，比吃一顿好饭还要有满足感，让我们的学校真正成为孩子们健康成长的心灵乐园，是我们每一个老师的职责。”宋军校长也表示：“我们兴工小学所有老师将会高度重视心理健康教育，让每个老师都能成为孩子们的知心朋友。” 文字：李辉图片：李辉编辑：李辉审核：孙志宏