<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓！</p><p class="ql-block"> 根据学校通知要求，在王艳副校长，赵玲玲和姜国艳两位主任的精心安排下， 一年级组的老师们集思广益探讨教学方法，认真而扎实地开展了新学年的集体备课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、“双减”背景下，精准作业设计与创新评价</p> <p class="ql-block">王文静老师提出，“双减”背景下，国家教育部明确规定，“小学一二年级不留书面作业”，因此，作业形式要多样化，要有价值。口头作业，也不能仅是读读、背背，也应该注重语言积累、思维的发展。</p> <p class="ql-block">二、集体备课《金木水火土》</p> <p class="ql-block">第三周由邱广华老师主备，一年级全组人员参与，邱老师侧重朗读课文，重视正音，引导学生联系生活，理解“金木水火土”是大自然中最基本的事物。</p> <p class="ql-block">三、集体备课《对韵歌》</p> <p class="ql-block">第四周，由赵志杰老师主备，一年级全组老师参加。首先先研究了第四周的作业管理问题，接着就对韵歌，进行了教学过程阐述。赵老师侧重图文结合，读中识字。引导学生对“自然现象、动物、植物”进行归类。</p> <p class="ql-block">四、集体备课《还剩下多少》</p> <p class="ql-block">第五周，主备人王显芳，参加人员，全体一年级组教师。王老师首先带领大家研究了第五周作业布置问题。接着走进了数学殿堂，由故事引入，中间有数字游戏，增加了孩子们对数学的学习兴趣！</p> <p class="ql-block">通过大家对教材的研读和深入研究，促使我们每位教师能够做到细研课标教材，精琢教法学法，使研有实效，研有所得。每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，为如何达成有效教学提供一条行之有效的路径，真正实现了资源共享，智慧分享。</p>