<p class="ql-block"> 根据贵港市结对帮扶的工作部署，港北区建设小学和港北区武乐逢宜小学进行结对帮扶。通过建立结对帮扶制度，实现我校对逢宜小学在学校管理、校园文化、师资建设、教育教学等方面的指导与帮扶，进一步缩小武乐逢宜小学基础教育城乡、区域、校际差距，提高办学条件、管理水平和全面提高教育质量。为做好结对帮扶工作，经研究决定，由建设小学党支部组织，于2021年10月8日下午在学校党支部书记、校长陆惠美的带领下到武乐逢宜小学开展结对帮扶第一次帮扶研讨活动。</p><p class="ql-block"> 这次帮扶的形式是校校对话，目的是通过现场诊断，了解逢宜小学各方面的情况，并现场给予整改意见。研讨会分三个议程：</p><p class="ql-block"> （1）召开座谈会议。召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。</p><p class="ql-block"> （2）现场诊断。建设小学和逢宜小学开展校校对话，现场诊断，及时了解逢宜小学的学校情况，并给予修整的建议，明确学校的发展定位、办学方向、培养目标，制定科学的发展规划，规范日常管理。</p><p class="ql-block"> （3）两校完善结对工作方案。</p> 参观校园文化 <p class="ql-block"> 武乐学区领导很重视建设小学此次帮扶研讨工作。学区陈先强副主任携同周俏燕教研员迎接陆惠美校长一行人的到来。陈副主任很详实地向陆校介绍逢宜小学的校园文化建设情况。</p> 座谈互相交流 <p class="ql-block"> 座谈会上，陆校长先介绍结对帮扶的重要意义，然后聆听逢宜小学汇报学校情况。</p> <p class="ql-block"> 逢宜小学刘福辉校长向大家汇报学校实际情况：一是办学环境差；二是教师配备少；三是教学管理弱。刘校长希望得到建设小学的极力帮扶，从而提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 接下来，陈副主任汇报逢宜小学的实际情况，希望在教师常规和党建工作这两方面得到建设小学的引领。</p> <p class="ql-block"> 周俏燕教研员也希望在阅读工作方面也得到建设的指导。</p> <p class="ql-block"> 辅导员黄老师希望在少先队工作方面得到帮扶。</p> <p class="ql-block"> 陆校长对大家提出的问题进行一一诊断，建议不用大而全，而是一步一步的慢慢来，结合逢宜小学实际情况，这学期先给学校打底蕴，培养学生的行为习惯，先抓好两方面：一是学生的课堂礼仪，二是学生阅读习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 陆校长还强调，这两项工作学校要抓实抓细，工作要有思路：一有任务，二有检查，三有活动，四有总结，并对怎么开展这两方面的工作进行了详细的指导。陆校长的提议，得到武乐学区和逢宜小学学校的认可，他们期待着建设小学带给他们的巨大改变。</p> 诊断校园建设 <p class="ql-block"> 陆校长还对校园文化进行了诊断。希望逢宜小学因地制宜，抓好孩子们的劳动教育。还建议开展两校之间的家长手牵手活动，共同美化校园，共同抓好孩子的劳动养成。</p> 诊断沙路分校 <p class="ql-block"> 随后陆书记一行人还到了逢宜小学分校沙路小学了解情况，沙路小学也是存在着教学文化薄，师资力量不足等缺点。陆校长对沙路小学的校园环境进行了诊断：先从平整校园的地面，改善校园环境开始。</p> 帮扶工作要点 <p class="ql-block"> 这次结对帮扶研讨活动，经过两校之间的交流，现场诊断，明确了今年的帮扶工作要点：一实抓学生常规，二分享阅读工作，三家长手牵手活动。目标明确了，相信行动会更有效。</p> <p class="ql-block"> “沟通是管理的浓缩”。结对帮扶齐共进，两校发展共相长！开展结对帮扶工作是实现“乡村教育振兴”的一项战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使建设和逢宜两校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为办人民满意的教育作出应有的贡献。</p> <p class="ql-block">图片提供：教务处</p><p class="ql-block">文字编辑：杨伟萍</p><p class="ql-block">文稿终审：陆惠美</p>