<p class="ql-block"> 作品设计思路:</p><p class="ql-block"> 对于幼儿园的孩子来说,不管是小、中班还是大班,爱玩、好动是每个孩子的天性,“生命在于运动”,为了让孩子们“玩”得有方法、“动”得有意义,同时锻炼孩子们身体各机能的发展,增强身体素质,特制作了以”快乐运动“为主题的一组运动类教玩具。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 作品特点:</p><p class="ql-block"> “快乐运动“由7种体育器材组成:跨栏、梅花桩、拉力器、高跷、跳圈、手脚印和举重器。主要制作材料有废旧纸盒、竹子、牛奶瓶、铁罐松紧带、胶带、双面胶、卡纸等,主要特点是废物利用,低碳环保无毒害;制作简单易于操作;混龄适用利于发展;经济适用便于推广。是一组低成本高结构的运动类器械。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 作品功能:</p><p class="ql-block"> 作品《快乐运动》适用于3—6岁幼儿,通过开展系列体育器械的游戏活动,可发展幼儿跳、跨、爬、等动作的协调性、灵活性及身体的平衡能力,有利于幼儿克服困难,坚持到底的毅力和合作精神。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">运动类体育器械:《快乐运动》整体展示图</p> <p class="ql-block">跨栏:跨栏主要制作材料有旧纸盒、卡纸、胶带、竹子,让幼儿通过观察、搭建、游戏的方式探索适合自己的高度进行跨越,锻炼幼儿的弹跳能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block">梅花桩:主要制作材料为牛奶瓶和胶带,把洗干净的牛奶瓶7个一组摆成梅花的形状,利用胶带捆绑结实,让幼儿自主随意摆放,在梅花桩上行走,注意不能掉下来,锻炼幼儿的平衡能力和对距离的观察力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">高跷:用废旧的铁管两侧打孔,串上鞋带制作而成,两个为一组,左右脚分别放在铁罐上,双手拉住鞋带行走,注意保持平衡。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block">拉力器:由竹子和松紧带制作而成,把竹子据成小节,打孔串上松紧带,让幼儿进行拉力运动,以此来锻炼幼儿手臂肌肉的力量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">图片展示</p> <p class="ql-block">跳圈:把牛奶瓶底部钻孔,用铁丝串成圆形,幼儿可以通过自主摆放位置,观察距离来进行跳圈运动,锻炼幼儿的弹跳力、协调能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block">手脚印:把纸盒裁剪成四方形,用卡纸剪出手脚的形状,幼儿根据图形提示,准确的放入自己的手脚,做到手脚对应,左右对应,增强灵活性。</p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block">举重器:用竹子和胶带固定成举重杆的样子,中间为一根长竹子,两头用短竹子绑上胶带固定做成,让幼儿的力量和平衡能力、协调力得到一定锻炼。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">玩法展示</p> <p class="ql-block">幼儿自主游戏视频</p> <p class="ql-block">教师观察记录</p> <p class="ql-block">在其他孩子活蹦乱跳的游戏活动时,这两位孩子安静的在进行梅花桩的搭建,他们的搭建样式引起了我的好奇。</p><p class="ql-block">“我回家要经过一条弯弯的小路,一下雨全是泥巴,一点也不好走,我们搭一条回家的小路吧”“好呀,我来帮你搭,要弯弯曲曲的,你慢慢的走过去。”“不够弯不够弯,路要窄窄的,小小的”开始的时候每个梅花桩的距离相隔很远,只见两个孩子刚走两步就不停的往下掉。“我们把它们挨在一起试试吧,这样好走,不会掉下去踩到泥巴”</p><p class="ql-block">就这样,弯弯曲曲的小路越摆越长,越来越弯曲……</p> <p class="ql-block">不一会儿,小路被摆成了一个不怎么规则的长方形,这时候又来了两个孩子,几个孩子商量着说“我们来比赛转圈圈,谁先掉下来谁就输。”</p><p class="ql-block">于是,孩子们愉快的游戏时间开始啦~</p> <p class="ql-block">幼儿观察记录小结:</p><p class="ql-block">通过这几个孩子的游戏活动,<span style="font-size:18px;">从开始搭建到发现问题,解决问题,再到后面的改变游戏思路,都充分</span>体现了孩子在游戏中的主导性、思考性、灵活性等,让孩子们体会到了合作的快乐。游戏不是单一的玩而已,要让孩子们自己探索,寻求不同的游戏玩法,老师应作为观察者,引导者,而不是主导者,指挥者过多去干预孩子们的行为。让每一次活动都有意义,这是我们一直需要探寻的问题。</p>