<p class="ql-block"> 为了追求高质量的教学效果，培养学生的语文素养，9月30日，我校一二年级组的全体教师在录播教室进行了以“在语文课中培养学生的朗读能力”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由我校安然老师执教《狐假虎威》一课，在课堂上，安老师指导学生抓人物的语言、动作、神态来朗读、表演，既学习了课文内容，又感受到了语言的魅力。</p> <p class="ql-block"> 安老师对狐狸与老虎三次对话的教学，先指导学生抓关键词语品读学习第一次对话，然后用学习第一次对话的方法引导学生自学第二、第三次对话，教师由扶到放，品读人物特点的同时培养了学生的学习能力。</p> <p class="ql-block"> 课例展示结束后，在陆静老师的主持下，教研活动有计划地进行。首先安然老师就《狐假虎威》一课的教材解读、目标设定、教学过程实施进行回顾和反思，并且分析了教学目标达成情况，同时也进行了深刻的自我剖析。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，教师们畅所欲言，杜娇老师首先发言，肯定了安然老师引导学生在惟妙惟肖的表演中自然而然地理解了词语的意思，最终达到表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。</p> <p class="ql-block"> 李凤、孙皓两位老师觉得安老师这节课注重学生学习能力的培养，学习第一次对话时，引导学生发现学习方法，然后自己学习第二、三次对话，学生的阅读理解能力得到培养。</p> <p class="ql-block"> 杨紫如和王欣老师表扬安老师从对话入手，循循善诱，通过读、品、演，一步一步引导学生揣摩老虎、狐狸和小动物们的心理进行朗读指导，让学生带着头饰去演一演，让学生设身处地地进入其境，充分挖掘了学生的朗读潜能。</p> <p class="ql-block"> 王彩云和李航两位老师结合自己的课堂教学，对安然老师的课提出了自己的想法，大家积极参与，共同交流，教研氛围快乐而高效。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，增强了教师的团队意识，提高了教师的业务水平，为教师切磋业务、相互学习、搭建了一个有力的平台，在交流学习中，每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的过程，老师们会继续努力，让我们的语文课更加扎实、高效，让我们的教研之花开得更加绚丽多彩！</p>