<p class="ql-block"> 岁月不居，天道酬勤。为进一步加强对单元整体教学的研究，强化教师教学水平，增进教师之间的交流，提高教学质量。10月8日，密云区小学道德与法治学科教师在研修员王艳军老师带领下，在季庄小学开展“基于核心素养培育 构建单元整体教学”课堂实践研究活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动由密云区小学道德与法治研修员王艳军老师主持进行，全体道德与法治中心组成员和各校道德与法治教师共计五十余人参加活动，气氛热烈而有序。</p> 课堂实践展风采 <p class="ql-block"> 研修活动第一个环节为课堂展示。研修员王艳军老师、密云区第二小学杨爽老师和穆家峪镇中心小学董继兴老师分别执教六年级上册第一单元第三课《公民意味着什么》的三课时内容。三位教师立足大单元大背景，构建了一个完整的主题。</p> <p class="ql-block"> 第一节课研修员王艳军老师执教第一课时《公民身份从何而来》，课上王老师注重引导学生关注公民与人民、公民与国籍、公民与政治权利等概念之间的逻辑关系。同时还注意了坚持正确的价值取向，强化学生感受中国公民这一身份的荣誉感和责任感。</p> <p class="ql-block"> 课上王老师不但关注学生的学科素养的培育，还引导学生自主阅读圈画批注，锻炼学生提取信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课杨爽老师执教第二课时《认识居民身份证》。杨老师先引导学生回顾上节课内容，知道我们是中国公民，进而延续“公民”这一主题，提问什么证件能证明你的身份，激发学生了解身份证的好奇心，导出课题。</p> <p class="ql-block"> 课上杨老师通过资料补充、连线游戏、小组合作等多种教学活动达成教学目标，学生学习兴趣高涨。</p> <p class="ql-block"> 第三节课董继兴老师执教第三课时《我是中国公民》，课堂上董老师语言风趣幽默，适时引用时事话题，让学生了解我国的各领域的辉煌成就，激发学生的国家荣誉感，民族自豪感。引导学生发现国家的成就人人皆可创造，为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是作为中国公民的使命。并借此引导学生明确中国公民的概念，作为中国公民要严格要求自己，用实际行动成为国家的最美名片。</p> 交流研讨促提升 <p class="ql-block"> 第二个环节研修员王老师首先对三节课进行了点评，又针对单元备课进行了讲解并对老师们提出了进一步的要求。</p> <p class="ql-block"> 接着通过单元备课对推进六年级法治专册的内容进行了解读和教法指导，全体听课老师认真聆听并进行记录。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动为全区小学道德与法治教师规范教学行为、提升课堂教学质量提供了更加专业的引领， 我们将以此为契机，乘势而为，不忘初心，脚踏实地，砥砺前行！</p>