<p class="ql-block">碳化积木是一种开放、易拆易建、任意组合的低结构材料。由于材料开放、趣味性、娱乐性相结合，深受幼儿喜爱。幼儿从游戏中获得愉悦体验的同时不断地提高建构技能，从而获得不同能力的发展。</p><p class="ql-block">当积木遇上幼儿园的萌娃，会碰撞出什么样的火花呢？请和大一班的孩子们一起走进积木的趣玩 之旅吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 游戏故事之《趣味超市记》 <p class="ql-block">第一阶段游戏:</p><p class="ql-block">这是小朋友们正在用积木搭建超市。虽然用到的都是简单的积木材料，但是小家伙们玩的乐此不疲。</p> 我的游戏故事记录 <p class="ql-block">我们发现的问题:</p><p class="ql-block">1.超市里空空的，没有商品。</p><p class="ql-block">2.没有客人来超市买东西。</p> <p class="ql-block">我们是这样解决的:</p><p class="ql-block">1.画出商品价目表，这样别人就知道店里有什么商品，也能知道价钱了。</p><p class="ql-block">2.收集一些商品包装盒放超市里卖。</p> <p class="ql-block">第二阶段游戏:</p><p class="ql-block">小朋友们把自己设计的价目表粘贴在超市里，并且在超市里增加了一些食品包装盒，或者积木代替商品开展了游戏。</p> 我的游戏故事记录 <p class="ql-block">我们发现的问题:</p><p class="ql-block">1.超市太小了，里面的东西也太少了。</p><p class="ql-block">2.超市里有小偷，有人没有付钱就拿走了东西，还有人搞破坏。</p><p class="ql-block">3.光有价目表还不能吸引顾客买东西，我们要在超市外面叫卖，这样可以吸引顾客。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们是这样解决的:</p><p class="ql-block">1.合作建一个大的超市，把东西都放在一起卖。</p><p class="ql-block">2.在超市里安装摄像头，这样就不怕有小偷了。</p><p class="ql-block">3.我们让人在超市外面负责叫卖，这样可以吸引顾客来买东西。</p> <p class="ql-block">第三阶段游戏:</p><p class="ql-block">小朋友们在游戏开展前一起设计了超市的价目表。然后大家一起把超市搭建起来，超市里的物品也摆放整整齐齐，还不忘给超市安装了摄像头。终于，在大家的共同努力下，小朋友们的超市可以顺利开业了！瞧，大家伙都忙的不亦乐乎。</p> 我们的游戏视频及游戏故事记录 <p class="ql-block">幼儿始终是游戏主体，教师一直是游戏支持者。整个游戏过程中，幼儿遇到了一些问题， 比如超市太小、商品太少、没有顾客买东西、以及超市里有小偷怎么办等等。这些问题是随着游戏的进行自然出现的，对幼儿提出了一个接一个的挑战。而所有的问题都是幼儿自己发现，然后自己想办法解决的。在这个过程中，幼儿积极主动地探索，认真专注地思考，依靠合作的力量成功开展了超市游戏。这是多么难能可贵的学习经历!</p><p class="ql-block">教育学家福禄倍尔说：儿童游戏在教育上的巨大意义。他认为，游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现(或发展)儿童的积极性和主动性。通过积木区的游戏活动，我们惊喜的发现每个孩子都是独一无二的，都是有能力的，期待他们带给我们更多惊喜与感动。</p><p class="ql-block"><br></p>