海阔潮涌千帆竞，好风借力破浪行——西门大街小学三至六年级英语阶段性测试。

西小·英语

学生

英语

英语听力

练习

听写

单词

六年级

学习

展示

三至

　　通过半个月的线上网课与开学近半个月的线下课教学，为了检测学生的英语基础是否扎实打牢，提高小学生英语听力水平，激发学生学习英语的兴趣，西门大街小学开展了三至六年级英语听力测试。

　　本次听写练习主要考察学生英语基础，培养学生英语听辨能力，训练学生英语词汇及句型的应用范围，提高学生的答题能力和速度。

　　听写过程中，同学们认真准备，积极参与，仔细聆听，时而奋笔疾书，时而蹙眉沉思。

　　听着教室里沙沙书写的声音，看着他们认真书写的样子，不免让人为之动容。

经过了近20分钟的时间，孩子们都顺利完成了此次的英语听力练习。

　　从听力练习组织、命题到评审都由小学英语教研组精心准备，且有组织、有计划地进行。而后，老师们细致地进行了批阅，经过精彩、激烈的角逐，各年级都取得了令人满意的成绩。

经过打分评比，三至六年级评选出了以下优秀的作品进行展示。

三年级作品展示：

　　四年级作品展示：

　　五年级作品展示：

　　六年级作品展示：

　　本次在听力练习中取得优异成绩的同学，也都获得了属于自己的奖状。

　　本次听力不仅丰富了同学们的课余生活，而且调动了学生学习英语的积极性，提高了学生听英语和运用英语的能力。

存在的问题：通过本次的英语听力练习结果的反馈中，我们也深刻地感受到在英语的教学过程中还存在一些困难：

1. 个别学生的英语听力较为落后，做题速度有待加强。

2. 少数学生没有保持良好的学习习惯和书写习惯。

3. 部分学生没有掌握好单词的背诵，句子的听写上出现卡顿的现象，说明平时的练习没有准备到位。

4. 平时的复习任务没有及时完成。

整改措施：针对以上的一些问题，英语老师们在一起总结出以下几点建议措施：

1. 每周利用早读时间为学生们练习英语听写。

2. 利用一些巧记单词的方法帮助学生记忆单词，如：语音识别法，近义词、反义词、同义词替换法，构词知识记忆法。

3. 在讲解句型时复习所学过的单词，利用单词或句子进行举一反三。

4. 课上为学生们纠正听讲习惯，端正学习态度，课后时间为学生们查漏补缺。

最后，在平日的课堂学习中多增添一些乐趣，激发学生的学习兴趣，丰富课堂的形式，开展一些英语小竞赛，激发学生的积极性，增进学生与老师之间的情谊。也相信在今后的学习中，学生们会厚积薄发，突飞猛进，期待学生们往后学习日程里的精彩。