<p class="ql-block"> 为贯彻学校工作的总体思路，促进“四环节”课堂教学的过程管理规范教师日常教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，为实事求是地评价我校教师的常规工作质量提供真实、可靠的依据。9月30日，我校特成立教学常规检查小组，开展本学期第一次教学常规检查，各学科教研组在教务处安排下、蒋校长与张进成副校长的带领下，对每位教师的各项常规工作都进行了认真检查和评定。</p> <p class="ql-block"> 此次教学常规检查内容包括：教案、作业批改登记本、作业批改、校本培训以及听课本等。通过本次检查，一方面找出我们工作中存在的不足，并对相应的老师提出了改进建议，另一方面也发现了亮点让我们有互相学习和交流的机会。这样有利于提高工作整体效益，促进教学质量再上新台阶！</p> 优秀教案展示 <p class="ql-block"> 邓韶军教师的导学案、教学过程明了，教学思路清楚，教学内容层次分明、层层递进，二次备课能抓住教学重难点展开教学，注重对学生思维能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的水平，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发。</p> <p class="ql-block"> 李富瑞教师备课书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，注重对学生感悟能力的培养采取多样的教学方法提高学生的语文水平，注重语言的积累和运用。</p> <p class="ql-block"> 欧阳小艳老师二次备课结合自己的教学经验对集体备课认真修改；备课笔记满的内容，红笔标注，重点突出；教学反思能结合课堂实际教学情况，反思及时、真实。</p> <p class="ql-block"> 陈军梅教师教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当；注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神；教学反思深刻。</p> <p class="ql-block"> 王晓春教师与钟华友教师在已有教案的基础上，研读教材文本，结合自己的教学风格，认真修改，批判吸收，合理取舍，关注个性化的教学设计，使之更贴近自己的教学实际。</p> 优秀听课记录展示 <p class="ql-block"> 听课是我们教师最经常进行的活动，也是自我学习提高、促进专业发展的最有效途径。每学期除各教研组组织的正常的同事间的相互听课外，还有学校教务处组织的新教师的展示课、过关课，优秀教师的示范课、研讨课等等，提供许多听课学习机会。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。</p> 示范性批改作业登记 <p class="ql-block"> 绝大多数教师作业批改细致认真，对每次存在的主要问题进行细致地分析错误原因，并有针对性地想出相应的解决措施，引导学生及时查漏补缺。</p> 规范整洁的学生作业 <p class="ql-block"> 学生作业封面整洁统一、书写规范认真，字迹清晰工整、格式规范，由此可见在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。</p> <p class="ql-block"> 李一丹老师的作业批改认真细致，以等级式的评价激励学生学习，让学生对学习充满兴趣，让学生有足够的信心。</p> <p class="ql-block"> 蔡红志与李新兰老师<span style="font-size:18px;">逐题批阅，没有遗漏，每次批阅后都注明批阅的时间，批阅及时，积极的评价给予学生足够的信心。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们的抄本作业工整规范。</p> <p class="ql-block"> 教学常规检查是老师们互相学习互相交流的机会，是一种激励，更是一种促进。本次常规检查，进一步明确了学校的常规工作，对提高各学科教学质量起到了积极的推动作用。每一位教师都能够以高度的责任感与求真务实的工作态度严格要求自己，在教育教学的路上不断前进!</p>