欣怡的美篇

欣怡

快速阅读，品鉴作品——《儒林外史》讽刺作品的阅读实践活动 　　《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，也是初中生必读名著之一。被称作可以媲美《红楼梦》的中国古典白话小说史诗巨著，是一部写透中国古代官场的百科全书式小说。 虽说此书的艺术成就很高，但对于九年级的学生来说，却是“想说爱你不容易”。学生由于对讽刺小说接触较少，再加上该书并没有贯穿全书的主人公形象，也没有跌宕起伏的故事情节，很多学生想认真阅读此书，但多数时候是兴致勃勃拿起，却又无可奈何的放下。 为此，我们上栗镇中学“从名著导读入手，指导初中生阶梯式阅读名著的有效性研究”课题组决定由我上一堂《儒林外史》的名著导读课。 　　接到任务后，我认真研习了一下教材，又把《儒林外史》这本书仔细读了一遍，并在集体备课活动上与同事们探讨，交流，确定了教学方向和目标。 一、知识被查——作者简介我来说 二、精心准备——作品内容我来讲 三、有章可循——读书方法我来说 四、品味儒林——读书批注我来做 《儒林外史》以一支烘云托月的笔，描写人情世态，笔笔生动，字字活现。其中许多含义丰富的细节值得精读品味。 听听同学们怎么说的吧！ 五、精彩竞演——儒林故事我来讲 　　《儒林外史》这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅较长，展现了人物多个性格侧面；有些故事则寥寥数笔，但都含义深远，韵味悠长。 瞧！一场精彩纷呈的故事竞演开始了！让我们认真聆听，看看“最佳故事讲述人”花落谁家。 六、合作探究——儒林之旨我来谈 七、续写故事——儒林后续我来写 　　《儒林外史》没有贯穿全书的核心人物。书中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。 他们退场之后的生活又如何?又会有哪些故事?选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。 八、名著推荐——自主阅读推荐 九、布置作业——读书报告我来写 　　通过这次《儒林外史》讽刺作品的阅读实践活动，把课堂回归给学生。由学生主讲主演，教师辅助的教学模式，充分发挥了学生的动手动脑能力，调动了学生读书学习的热情，解放了老师，培养了学生。 一节课下来，同学们还意犹未尽，真正的主宰了课堂，享受了课堂。老师也解放了自己，提高了课堂效率。 这次实践活动的成功，令我们课题组成员兴奋不已，真正的实现了指导学生阅读名著的目标，而且课堂中不时还有小惊喜产生。相信经过我们课题组成员的不断努力，学生们会越来越爱上名著，老师们也越来越会指导学生阅读，我们镇中的书香校园氛围也会越来越浓烈的！