<p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。</p><p class="ql-block"> 为进一步引领全县小学语文教师学好统编教材、用好统编教材，持续深入推进统编教材下“优+”课堂教学改革，学习统编教材的先进理念，掌握统编教材的有效教法，提升教师对统编教材的运用驾驭能力，为新学期使用统编教材做好充分准备。9月22日至24日，蔚县教育研究室开展了小学语文统编教材课堂教学赛教暨整本书说课比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动本着全员参与的原则，根据学科特点，按照教育联盟划分六个大组，共有38位教师参加比赛。 每位说课者都是先“画知识树，解读教材”然后再从教材解析、学情分析、教学目标及教学模式的解析等七个方面，按照年级从低到高的顺序依次为我们进行现场说课展示。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师知性与智慧并存，谈吐不凡、各显风采；口齿伶俐，对教材把握到位，让在座的各位评委赞不绝口。</p> <p class="ql-block"> 每一联盟选手说课后，四位专兼职教研员都给了中肯点评，他们强调：我们解读教材旨在引导教师深入备课、钻研教材、领悟教材、用好教材；三天来我们共同聆听了各位优秀老师们的精彩说课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们的教学提供了新思路和新方法。</p> <p class="ql-block"> “研课标、说教材”活动是以演讲的形式，用知识树说明一个学段或一册书、一个单元、一个专题的课程标准和教材内容，并提出教学、评价和课程资源的开发建议，是教师精准把握教材、课标的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 通过开展“研课标、说教材”活动，使教师更全面熟悉、掌握课程标准和本学段、本学科教材，梳理教材的知识结构，画出每册教材的知识树，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体；同时注重教学策略研究、围绕课程标准、结合教学内容、选择科学的施教手段方法，切实提高课程效益。</p> <p class="ql-block"> 通过本次说课活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“说课”成为一种教研常态，成为教师前进的磨刀石。相信教师们的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！</p>