<p class="ql-block"> 梧桐叶落，丹桂飘香，秋天是收获的季节，对于老师和学生来说也是一个新的开始。为了推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，第五周的预约课也如期而至，来，看看江浦实小的日常课是多么的精彩纷呈！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《慈母情深》是一篇感人至深的文章，表现了母亲对“我”的深情，以及“我”对母亲的敬爱之情。慈母情深到底“深”在何处？韩江雪老师带领学生寻找课文中的浓浓情深。</p><p class="ql-block"> 上课伊始，韩老师就带领大家熟悉本单元主题，是围绕亲情展开的，《慈母情深》描写的是母爱亲情，接着让同学们一起有感情地朗读文章标题，好好体会慈母情之“深”。</p><p class="ql-block"> 韩老师在授课过程中用了联系上下文、品读资料、小组讨论、多媒体展示等教学方法，并且授课的方式有条理，有重点，与学生配合十分默契，是我们各位老师学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 沈自爽老师执教的是三年级上册Unit6 Colours （Story time）的内容。整节课学生都在轻松、快乐的氛围中习得知识，老师的课堂驾驭能力强，这节课体现以下几个特点：</p><p class="ql-block"> 歌曲开篇，活跃气氛，铺垫新知：学生刚上课时心理处于紧张状态，通过演唱《colour song》，活跃了课堂气氛，消除了紧张情绪，集中了学生的注意力，使学生自然地进入学习状态，并且为下面的教学环节做下铺垫。</p><p class="ql-block"> 情境的创设体现了趣味性：沈老师用“魔术师”这一角色贯穿始终，在魔术表演的情境中习得了颜色的单词，在魔术表演中操练了句型，整个过程学生兴致很高。</p><p class="ql-block"> 活动的设计有层次性：从歌曲的演唱，让学生感知颜色；自由交谈环节问题的创设为新知做了铺垫，课文的教授更是一步一步清晰明了，从语言的输入到语言的输出，遵循了学生习得语言的规律。</p> <p class="ql-block"> 今天听了仲召洋老师的一节预约课，想法很多，仲老师是一名充满活力的老师，他的课堂充满张力。学生练习的积极性很高，可以看出来学生很喜欢体育课。仲老师示范动作标准，课堂教态良好。但是也有一些值得商榷的地方，教学上更应该体现分层教学，突出重难点，最好结合体育器材上课。</p> <p class="ql-block"> 刘见华老师执教的《贺卡》是一节属于“设计·应用”领域的美术课，在本课的教学上，教师运用贺卡实物导入，引导学生回忆自己见过的留下深刻记忆的贺卡，是因为什么而使自己记忆深刻？是别致的创意？是送贺卡的人? 然后请学生自己设计一个漂亮的小贺卡。学生通过欣赏、分析，了解贺卡的构成，板式。</p><p class="ql-block"> 教师请学生回忆，在以往的美术学习中，我们学过的哪些内容适合表现在贺卡上？让学生中画得别致、有创意的同学介绍他设计的贺卡，鼓励学生举一反三。同时，在多个梯度的练习中，循序渐进地将学生自己设计的贺卡逐渐改进，学生结合教师演示，同学间互帮互学，举一反三，最终设计出富有创意的漂亮贺卡。</p> <p class="ql-block"> 夏春燕老师的数学课《商不变的规律》:夏老师教态亲切，教学层次清晰，整节课围绕猜想——验证——运用设计活动和评价任务；夏老师还善于从学生的生活实践出发，引导学生主动学习:如课始通过创设生活中的购物情境，引发学生观察、比较和思考，得出猜想，并进行验证，得出被除数和除数同时乘同一个数，商不变的规律；整节课夏老师能让学生站在讲台当小老师，讲过程和方法 ，充分体现了以学生为主体的教学理念。本节课时间较紧，学生没有当堂作业的时间，建议夏老师在教学节奏上还要更紧凑一些。</p> <p class="ql-block"> 本次预约课活动，充分体现了江浦实小各科教师的个人素养、课堂教学能力，相信在江浦实小这样的一个优秀的平台上，教师能够更好的发展，学生能够更高的飞翔！</p>