<p class="ql-block"> 硬币在我们生活中的用处无处不在，坐公交车，买学习用品，买零食……何老师在上课的时候教了大家一亿有多大，今天我和妹妹就来实践一下看看，一亿到底有多大？</p> <p class="ql-block"> 我们先准备好：两个一元硬币、电子秤、尺子、笔、纸、皮尺、牛奶，我和妹妹想从多方面了解一下一亿有多大。</p><p class="ql-block"> 首先，我们把一枚硬币放在电子秤上称重，显示重量为6克；接着我们把一百枚一元硬币放在电子秤上，显示重量为600克，</p><p class="ql-block">于是得出：一枚一元硬币重6克</p><p class="ql-block">一百枚一元硬币：6X100=600克</p><p class="ql-block">一万枚一元硬币：6X10000=60000克</p><p class="ql-block">一百万枚一元硬币：6X1000000=6000000克=6吨</p><p class="ql-block">一亿枚一元硬币：6X100000000=600000000克=600吨</p><p class="ql-block">用载重20吨的卡车来拉这些硬币，可以装满30车。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着我们想知道一亿枚一元硬币排成一排有多少长度，先量出一个一元硬币的直径为2.5厘米，十枚硬币排成直线长度为25厘米，于是我们推算得出：</p><p class="ql-block">一枚一元硬币的长度是0.025米</p><p class="ql-block">十枚一元硬币的长度为：0.025X10=0.25米</p><p class="ql-block">一百枚一元硬币的长度：0.025X100=2.5米</p><p class="ql-block">一万枚一元硬币的长度：0.025X10000=250米</p><p class="ql-block">一亿枚一元硬币的长度为：0.025X100000000=2500000米=2500千米</p><p class="ql-block">2500千米大约是三亚到北京的直线距离；</p><p class="ql-block">也是拉萨到北京的距离。</p> <p class="ql-block"> 接着我们把硬币的厚度用尺子算了一下可以量出一枚硬币的厚度约为1.9毫米，可以推算得出：一枚一元硬币厚度约1.9毫米</p><p class="ql-block">一百枚一元硬币厚度约为1.9X100=190毫米</p><p class="ql-block">一万枚一元硬币厚度约为1.9X10000=19000毫米</p><p class="ql-block">一亿枚一元硬币厚度约为1.9X100000000=190000000毫米=190千米大约是瑞安出发到丽水松阳县的距离，我国第一高峰珠穆朗玛峰是8848米，一亿枚一元硬币的厚度约为21个珠穆朗玛峰的高度，是不是很惊讶呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们还称了下我们平常最喜欢喝的牛奶的重量，牛奶的体积为200ML,重量为200克（净重）</p><p class="ql-block">我们按体积推算得出：一盒牛奶重量为200ML</p><p class="ql-block">一百盒牛奶体积为：200 X100=20000ML</p><p class="ql-block">一万盒牛奶体积为：200X10000=2000000ML</p><p class="ql-block">一亿盒牛奶体积为：200X100000000=20000000000ML=20000000L相当于20000000千克，等于20000吨，一辆大型运水车可以运20吨，这一亿盒牛奶可以装满1000辆20吨的卡车。🤔</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何老师上课还讲到了一个学生臂长约为1.4米，一亿个学生手拉手可以绕地球3圈</p><p class="ql-block"> 我们也想实践一下哦！</p><p class="ql-block"> 我先量了妹妹的臂长，她的臂长是1.18米</p><p class="ql-block"> 接着妹妹又量了我的臂长，我的臂长是1.38米，可以得出低年级的学生的平均为（1.18+1.38）/2=1.28米</p><p class="ql-block">一亿个低年级学生的臂长约为1.28X100000000=128000000米=128000千米</p><p class="ql-block">地球赤道一圈约为40075千米，推算出一亿个学生可以手拉手绕地球三圈左右。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大凉山地区。凉山州是全国“三区三州”深度贫困地区之一。</p><p class="ql-block"> 经济发展水平和居民生活水平来说，四川省最穷苦的应该是阿坝、甘孜和凉山三个地区。尤其是大凉山地区，是全国11个集中连片特困地。</p><p class="ql-block"> 简陋的课堂，风吹日晒，雨淋则湿，孩子们的朗诵声温暖了起来整个课堂。他们的眼里，有书读就是件很幸福开心的事情了。</p><p class="ql-block"> 凉山地区独特的地理地貌，那里的孩子很多都是留守儿童，跟着爷爷奶奶，穿着破旧的衣服，走最远的山路去上学，有些孩子爸爸妈妈都没了，成了孤儿，如果我们每天节约一点点，多出来一份钱，是不是可以帮助到更多的人，每天节约一元钱，中国16亿人就是16亿元，我们可以建更多的希望学校，结对帮助更多的孩子，走进学校，改变命运，走出大山。</p> <p class="ql-block"> 孩子们穿着脏兮兮的衣服背着竹楼准备上山割草回家给猪吃，他们没有进过城，不知道城里面的小朋友们的周末是怎样度过的，但是他们的周末就是背着竹楼上山割草 喂猪。</p> <p class="ql-block"> 这些可爱的孩子们也渴望有新的球鞋，新的衣服，对于这些只能是渴望，再想想我们城市里面的小孩，真的是天壤之别。</p><p class="ql-block"> 他们也希望自己干干净净，衣服和身上香香的，整整齐齐的，但是没办法，这种生活只能穿破旧的衣服自己满身脏兮兮的，再加上父母常年外出打工，无人看管，只有家中爷爷奶奶年纪大了也是照顾不来的。</p> <p class="ql-block"> 世界如此之大，一亿有多大，我们今天就实践到这里，接下来我们要努力学习，积极向上，长大了有能力去帮助更多的人，比如说那一群大凉山的孩子！</p> <p class="ql-block">实践活动人员：陈彦希、陈婉瑜</p><p class="ql-block">指导老师：何老师</p>