<div align="center"><h1><b><font color="#FF8A00">认真研讨 精心布置 让课堂生动起来</font></b></h1></div> 去年我们青山中学英语组完成了课题申报，英语组的老师们就着力为课题的开展做了不少的努力。最终成立了课题小组，在经过反复的研究和讨论后，结合我校实践分年级开展课前三分钟主题系列活动。 <br> <div align="center"><h1><b><font color="#FF8A00">玩转配音，我的课堂我做主</font></b></h1></div> 七（2）班漆策林同学在用赣教云来练习给英语对话配音，开始时紧张的手足无措，慢慢在老师和同学的鼓励下渐渐放开来表演。语音和语调都得到了很大的提升。<br> 创新课堂评价方式，让学生积极参与到课堂活动中。在配音活动中的打分环节，同学们互相评价，讨论哪些发音和语调最好，哪些单词没有说对。不仅让上台的“演员”们有机会，也让台下的“观众”积极参与，活跃的课堂气氛，让每个同学都有展现自己的机会，也让说英语、用英语成为一种习惯。<br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#FF8A00">朗读达人 敢读你就来</font></b></h1> 在农村中学生中，由于缺乏系统的英语朗读教学及英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，结果造出了许许多多“哑巴英语”的中学生来，这逐渐让中学生丧失学习英语的兴趣，没有了以后进一步学习英语的动力和能力。针对这一现象，我们在中间年级大力开展英语朗读活动，鼓励学生大胆开口读英语。<br><br> <div style="text-align: center;"> 收获满满的孩子们。</div><div> 感受到了成功的喜悦，还告诉我说“This is my favorite subject.(这是我最喜爱的科目。）”老师也为你们点赞！<br></div> <div align="center"><h1><b><font color="#FF8A00">金耳朵大比拼 听力竞技场</font></b></h1></div> <br><br> 英语听力在初中英语教学中起着至关重要的作用;它是学生索取语言信息和获得语感的主要途径;也是老师提高英语教学成效的必要手段。只有提高了学生的英语听力水平;才能真正提高学生的整体英语水平。 九年级的学生面对中考的压力，平时没有更多的时间来复习。老师采用金耳朵大比拼的方式，通过教授听力技巧，让学生打磨听的过程，大量的课堂听力练习，让同学们对英语的句子对话和情境尽快熟悉起来。 我们鼓励同学们把课内和课外的英语短文搬到课堂中来，在九年级开展了小小演说家的活动。他们都是英语口语的佼佼者，同学们将自己喜欢的文章和大家分享，给大家带来了一场精彩绝伦的比赛，让观众们享受了一场听觉上的饕餮盛宴，比赛最终角逐出了八名优胜者。 被评为小小演说家，你看到他们脸上洋溢的自信笑容了吗？ <div align="center"><h1><b><font color="#FF8A00">追求卓越 励志笃行 为青中英语添彩<br></font></b></h1></div> <div> 自课题开展以来，青中英语组的同事们齐心协力，共同谋划。进行课题的布置和实施。有不懂得地方就互相讨论交流：查资料、听课、学习、研讨、实践。课题也为教师的专业成长打下了坚实的基础。在这个过程中，青中英语课题人不断努力学习。</div> <br><div><br></div> <div align="center">奖状和证书<br></div><br> 听、说能力是提高英语能力的重要的手段，也是实现英语学习目的必不可少的过程，在进行英语教学时，教师要重视课上听、说的训练，注重英语语言的输入、输出，提高日常运用英语的频率。 <div> <br></div><div> <br></div><div> 一分耕耘一分收获。有付出一定会有回报。我们课题的出发点和落脚点都是为了提高农村初中学生的英语听说能力，在一点一滴的积累中，营造英语学习的氛围，培养学生的英语交流能力。相信我们的孩子在各种活动中也体会到了学英语、说英语、用英语的乐趣。</div> <br><br> <br> <br><br><br><br> <div>供稿：青山中学市级小课题</div><div> 《利用课前三分钟提高农村初中英语听说能力的教学策略研究》课题组<br></div>