【支招】破解孩子磨叽的攻略送给家长

有你有我还有他

您的孩子在生活中有做事磨蹭

拖沓的坏习惯吗

您是否对孩子大声喊过、嚷过

但都无济于事

下面让我们先来看看一位家长的苦恼

是否和您一样呢？

山东省荣成市第三十二中学家长：

我的女儿小鑫（化名）是个慢性子，做事磨蹭，就像一只蜗牛。最让我头疼的就是她在写作业的过程中， 注意力不集中，容易走神，经常停下来做别的事。因此，平时女儿放学回家后，我就会催促她 ：“赶紧写作业，写完了还要看书、背书、做题。”可是不论我怎么催促，她依旧磨蹭，本应1个小时就能完成的作业，她能拖到3个小时，天天如此，几乎占用了全部的空闲时间。由于我和丈夫的唠叨，女儿时常与我们争吵，导致亲子关系很紧张，女儿也因此变得内向，不喜欢与我们交流。我们读不懂女儿的内心世界，家中时常充斥着即将“开战”的压抑氛围，令人心情郁闷，更阻碍了女儿的健康发展。

教师支招

经过与小鑫家长的沟通，同时结合小鑫在学校的表现和其他老师的反馈，我认为小鑫家长的频繁催促是导 致其做事磨蹭的主要原因。某次家访时，我注意观察小鑫与家长的互动方式。小鑫在做任何事情时，家长都会不停地催促，我大致计算了一下，90分钟内，小鑫大约被催促了七八次。由于催促频繁，小鑫便自动屏蔽，如此恶性循环，不知不觉中形成了一种惰性：凡事等着家长催。为帮助小鑫改正拖沓的坏习惯，我给小鑫和家长分别布置了作业：接下来的一个星期，小鑫不论做什么，家长要尽量做到只观察、不催促，记录其每天起床、穿衣、吃饭和写作业等所用时长以及偶尔催促的事件和次数。此外，我给小鑫2块木板和一些钉子，木板分别代表小鑫和家长，钉子代表家长催促的事件及次数，让她如实记录并观察。经过1周的实验与调适，我发现家长催促的次数越来越少，而小鑫虽然还存在拖沓行为，但是自主完成的事情越来越多，亲子关系有所缓和；经过1个月左右的调适，家长开始用表扬和鼓励代替催促，小鑫逐渐摆脱了拖沓的坏习惯，自觉性有了明显提高， 学习成绩不断提升，亲子关系也更加和谐。

心理剖析

家长的一言一行无不潜移默化地影响着孩子的成长。多数情况下，孩子的问题不光是自己造成的，还有家庭问题的折射。家长是孩子问题的制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的有力引导者，没有家长的改变就没有孩子的蜕变。通过小鑫的事例，总结了以下几点改善拖沓习惯的建议。

双方达成共识

家长可以选择一个适当的时机，与孩子心平气和、推心置腹地聊一聊，握手言和，达成共识。首先，家长可以告诉孩子，之所以时常催促，是因为看到孩子做事磨蹭非常着急，这个时候，自己心里也很不舒服。然后，向孩子解释自己焦急的原因，如由于希望孩子变得更加优秀，十分在意其好习惯的养成，才会心急如焚。最后，提出自己的期望，即让孩子主动做好自己应该做的事情，不再需要家长督促。

与孩子做个约定

事实上，多数孩子都是在家长的催促下才变成了慢性子的“蜗牛”，要停止这种家长积极、孩子消极的互动方式，家长可以与孩子做一个约定，提出自己的要求，帮助孩子制定计划，让孩子学会对自己负责，同时家长要控制自己的情绪，减少催促。需要注意的是，要想发挥约定的最大效能，在制定计划时应根据双方的性格特点，反复斟酌。

调整孩子的节奏

孩子若连续写2个小时的作业，易产生疲劳感，影响学习效率，并且会导致时间概念模糊。因此，家长要引导孩子调整并形成适合自己的学习和生活节奏，如每写完一科作业后适当休息10分钟等，这样一张一弛，孩子更易保持良好的学习状态，提高学习效率。

允许孩子犯错

有时家长对孩子的催促源于担心其犯错的念头。比如，某次到小鑫家中家访时，小鑫家长对其不断催促的原因是担心她犯错，并在老师面前出丑，想保护她。然而，过度的保护欲会让孩子误认为家长不相信自己的能力，从而产生挫败感，失去信心，养成遇事退缩的坏习惯。其实，犯错恰恰是孩子学习的好机会，每次犯错都会得到“教训”，今后再遇到类似事件时，便有了规避错误的意识和能力。

让孩子对自己的行为负责

小鑫的“蜗牛体性”是家长的“闪电体性”催发而 成。一般来说，大多数性子急的家长通常都有一个性子慢的孩子，因为孩子小时候行动缓慢，而家长着急，所以亲手包办了许多事情。孩子在成长过程中，由于磨蹭逃避了许多事情，尝到了“甜头”，反而变得更磨蹭，久而久之便养成了拖沓的坏习惯。家长应该学会慢下来，让孩子尝试独立完成自己的事情，对自己的行为负责。比如，早晨起床这件小事。家长无需每天催促赖床的孩子起床，可以让孩子自己定好闹钟，自觉起床。如若因磨蹭未能按时起床，导致上学迟到，孩子便会意识到磨蹭的坏处，第二天会自觉提醒自己按时起床，加快整理床铺、收拾物品的速度。长此以往，孩子会在无形中养成自主能力，改善拖沓的坏习惯。

来源：《中国家庭报●家长学校》报纸2020年6月4日A6版