<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师专业技能，明确教师在幼儿园一日生活常规各流程中的职责与教育方式，指导教师明确班级各岗位职责，同时更好地利用一日生活常规实现对孩子的针对性教育意义，促进幼儿健康、全面发展。2021年9月16日下午，我园开展了《幼儿园一日常规管理》活动专题培训会，由教研组长吴青雯老师主讲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步，幼儿从熟悉、自由、宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境中，难免有一些不适应。他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，要受到集体规则的制约，为此从幼儿园的第一天开始，我们老师就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深、循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 幼儿园的常规是指幼儿园一日生活的各种活动中应该要遵守的基本行为规则 ，幼儿园常规的作用有三点：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1、帮助幼儿适应幼儿园的环境</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2、帮助幼儿学习在集体中生活</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3、维持班级活动的秩序 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 吴老师主要从生活常规、游戏常规、学习常规三个方面进行分析，并指导老师们分别针对不同的常规采取相对应的教学措施。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最后，吴老师总结了培养幼儿的一日常规的几点方法：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1、树立榜样，激励法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2、巧言妙语引导法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3、创设环境提示法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">5、游戏引发兴趣吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">6、表扬奖励，强化法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">7、发现问题讨论法</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 通过此次培训活动的开展,教师们对“如何科学而又合理地组织指导好幼儿的一日活动”有了进一步的理解,对“一日生活皆课程”的理念理解更加透彻。</span></p>