<p>“双减”政策实施以后，传统的的教学模式必然发生相应的改变，面对“双减”带来的挑战，作为一线的小学英语老师应如何在教学工作上做到减负增效，减负提质?我校英语组老师以“读教材，研教法”为主题，开展了两场教研活动，重点围绕教材教法进行深度研读，对提出切实可行的教学建议交流分享。</p> <p>林海英校长，林嫦慧副校长和潘玉杏主任参加了教研活动，积极热情与老师们一起交流讨论，并对“双减”政策进行解读，对老师们的教学工作提出建议。</p> <p>三年级陈芳老师用精美的PPT呈现，从教什么，怎么教两方面对三年级的教材进行了详细的分析，并分享了自己在教学过程中一些切实可行的教学方法，让我们受益良多。</p> <p>四年级的朱灵思老师以“动心英语，智慧课堂”为题，对四年级的教材用心梳理，详尽解读了各个单元的教学内容和重难点，并对每个教学模块提出了相应的教学建议，非常值得大家学习和交流。</p> <p>五年级麦王珊老师对把握教材，有效教学有自己的独特见解，她独辟蹊径，以一个单元的整体实践和思考为个例，为大家老师诠释了单元整体设计在教材中的处理和方法，很好地引发大家对单元整体设计教学的思考。特别是她提出的如何使用好教材的几点建议，有效实用。</p> <p>六年级蔡小耀老师对高年级教材研读后，从教材特点，设计理念，教学方法三个方面提出了自己的看法，认真详尽的分析和解读让我们受益匪浅，尤其是对各个模块的教学方法建议，结合例子清晰明了，实用高效。</p> <p>潘玉杏主任认真用心聆听了各年级老师的分享，提出在新学期“双减”精神指导下，英语科组要以教育教学工作计划为依据，以“聚焦双减，减负提质增效”作为教学教研工作目标，加强教学常规管理、深化课堂教学改革、有效减轻义务教育阶段学生过重的学业负担，以课堂为阵地进一步提高我校英语教学质量，促进教育教学实现高质量发展。</p> <p>落实“双减”要求，我们同研共进，聚焦双减，增效提质。</p> <p><br></p><p>策划：林海英</p><p>撰稿：梁粤婷</p><p>审核：林嫦慧 潘玉杏</p>