【校园风采】让学生快乐成长彰显课后服务温度——东乡一小课后服务工作汇报

圆缘源

为全面落实关于“双减”政策，关于开展课后服务意见，以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课后服务活动为载体，以培养创新精神，实践能力为重点，发展学生的特长，让学生快乐成长。 东乡一小结合本校的实际情况，将课后服务分为社团活动和文化辅导两部分。德育处负责学校社团的管理，教导处负责学校文化辅导延点服务管理。社团活动本学期共开设九类。学校充分利用现有资源，按照“两调整”、“两自愿”、“三统一”的原则开展课后服务活动。“两调整”即及时调整编班数量，合理调整活动项目；“两自愿”即在充分征求家长意见后，根据学生及家长意愿设置班级；“三统一”即学校课后服务的学生统一编班，统一安排教室，统一要求管理。从班级的设置到如何进入课后服务教室，再到两次放学管理，每一环节均严密部署，确保学生安全。 　　学校课后服务着眼于孩子的未来发展，把课程设置与孩子的德育发展、学业成就、实践活动、身心健康有机融合，聚焦于提升健康体质，开设了篮球、跆拳道、乒乓球课程；聚焦于提升艺术素养，开设了大合唱、剪纸、英语话剧课程；聚焦于提升文化素养，开设了书法、硬笔书法、小小阅读员、简笔画小能手。各项活动的设计立足培养孩子的兴趣爱好，发挥自主学习的能力，让孩子在课后服务中体验快乐，收获成长。 一、篮球社团 　　我校学生对篮球运动的热情很高，为了增加体育运动的特色，增强学生的体质，实践学生素质教育全面发展，成立了篮球社团，希望每一个队员都能像蚂蚁一样，具有团队精神，同时，又期望每一个学生又有蚂蚁的勤劳、吃苦耐劳的精神。 　　由于是刚刚开始正规的接触篮球，学校根据学生的学情，安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。主要是培养学生球性球感，学习胸前传接球、行进间接传球、原地运球、行进间运球、单手肩上投篮的技术动作，使学生对篮球有一个基本的了解，培养他们的篮球素养。 二、跆拳道社团 　　学其艺，必先识其礼仪；习其武，必先名其德，健康运动，快乐成长；修道磨心，育人育德，礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。选择跆拳道就是选择一种生活方式。健身，防身，修道，让我们走进跆拳道，感受它的魅力，接受它的洗礼。安全快乐运动，提升运动能力。 三、大合唱社团 　　为了培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，成立了校园合唱团。　　经过一段时间的学习，在老师与学生的共同努力下，学员们都掌握了正确的练声、发声技巧。一位位小音乐家跟随着指挥老师的手势，听着优美的钢琴伴奏，演奏出一首首动人的旋律，焕发出属于他们的光彩。我们为他们而骄傲自豪。 四、书法社团 　　书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学习书法，对学生的多种能力培养都有很大的帮助，书法练习首先就能锻炼学生的观察能力，学生在练习书法之前，应该先观察每个字的结构特点，用笔方法，看看从何处下手，用心去写，久而久之，学生的观察事物能力会得到很大的帮助和提高。然后是对学生想象力的培养，在书法中，很多笔画的形态都是从我们的生活以及自然现象中悟出来的，学生学习书法不是一下子就能学成的，这需要的是学生的毅力和专注力。 　　在我校专业的书法老师的指导下，学生们在下面一笔一画的认真练习，从他们的握笔姿势，写作姿势中可以看出他们的改变，书法功底也有了很大的进步。一分耕耘一分收获，学生的努力终究是会获得回报的。 五、乒乓球社团 　　乒乓球是我国名副其实的“国球”。在中国越来越多的少年儿童从事且热爱乒乓球运动，为我们国家获得一块又一块奖牌，为祖国争光，我们为他们而骄傲。为了提高我校的乒乓球水平，让更多的学生了解国球，热爱国球，在乒乓球爱好者的积极配合下成立球社。我们的社团宗旨是：“发展国球运动，提高竞技技能，丰富文化生活，增进同学交流”。生命在于运动，运动让生命更加精彩。 六、剪纸社团 　　剪纸社团旨在提高我校学生，发展我校学生的个性与特长，丰富学生课外活动，培养学生的思维能力，培养学生耐心细心的优良品质，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情，熟悉生活，帮助学生形成正确的审美观，陶冶情操，努力使学生从原先的“人人会剪纸，人人有作品”上升为“人人会创作”，促进学生的发散性思维和创新思维。 体会艺术来源于生活的理念，实现将大自然和社会生活素材转变为剪纸作品，通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，体验社团活动的乐趣，促进学生的艺术感知与欣赏能力，艺术表现与创新能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱和传承民间传统工艺的热情。 　　一张张画纸拿在手里，一幅幅笑脸溢上心头，看，她们是多么开心，多么热爱呀。 七、英语话剧社团 　　一方舞台，数盏灯光，便能立体而丰富的演绎出人生百态，话剧就是一个这么神奇的东西，以其独特的魅力触动我们的灵魂，让我们领悟人世的悲欢。 英语话剧社是一个可以让学生通过表演英语话剧，在其中不断地发挥自己的专长，努力开发自己新的能力，不断的锻炼自己，并且丰富学习生活的学习型社团，它既可以提高学生的英语水平，又可以满足喜爱表演的同学的表演欲望，同时还能锻炼学生的各方面素质，勇于探索，勇于创新，展现自我，提升自信。　　我们的指导老师也一直在努力的为学生提供一个能够通过轻松、欢快的娱乐方式去学习英语的的这样的一个社团。让小朋友们在轻松愉悦的对话中学习知识，在玩耍的同时又增加她们的口语表达能力。不得不说我们的老师真是“费尽心思”呢。 八、武术社团 　　每个孩子怀着对武术的热情与对武术人的崇拜进入了武术社团，只为了有一天自己也可以一展武术人的风采英姿，武术是中华民族人强身健体的一项运动，要学好它不是一朝一夕的事情，需要持之以恒，再接再厉。但是我相信，我们的武术运动员们一定可以让我们大吃一惊。 九、阅读社团 　　阅读环境就是一种气氛，环境的创设在阅读的过程当中起着非常重要，不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围，会给学生带来阅读的激情，调动他们的积极性。阅读课的开展能够给他们一种浓厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。 　　我们每个班级在班上都设立了读书小柜。这样不仅增加了书籍的数量和质量，同时也让他们直接有一个互相讨论，互相交流的一个平台。大家一起分享读书的快乐，你读我的我读你的，他们认真的眼神，不间断的沙沙的翻书声，让我们以为来到了一场读书会。 十、简笔画社团 　　如果说阅读课是培养我们的文学素养，那么练习简笔画就是提高我们的线条能力。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆，而简笔画的使用，尽可能少的笔划线条塑造间接生动易懂的形象，把它与教学内容有机的结合起来，适应儿童的心理特征，审美情趣，备受学生的欢迎。大大提高学生的欣赏水平和创作能力创造能力。 　　简笔画课堂在全校各个班级开展，老师先在黑板上介绍了几种事物的简笔画画法，接着让小朋友在白纸上对简笔画进行练习。在学生们的笔下，一幅幅生动形象、栩栩如生的简笔画就出现在我们的面前。 　　通过简笔画课堂，小朋友的绘画能力得到了提高，同时想象力和创造力也得到了很大的发展。 　　科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生课后复习以及完成课后练习，辅导学生学习，增强学生学习能力；自主阅读，能有效培养学生阅读能力以及拓展语文素材的积累，提高学生语文写作能力；体育及艺术社团活动，增强学生素质教育，培养学生多元化。坚持把安全管理放到课后服务首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对教师安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，强化活动场所安全管理制度。开展学生课后服务，是促进学生健康快乐制度，帮助学生告别厌学，不自信，不注重团体协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务力，促进学生乐学，好学的系统工程，为切实做好我校课后服务工作，解决了学生学习上以及家长接送孩子等一系列实际问题，得到了家长，学生一致好评。 策划：冯益民 审稿：史爱云编辑：吴志刚 图文：周泽泽