2021国庆假期松山区大乌梁苏及神仙沟一游遐思以记

文艺复兴

云锦随秋落长川，

大乌梁苏展俏颜。

山野寥阔观雁荡，

浑是地上自在仙。

浮云毕竟遮望眼，

登高莫笑井底天。

人在万山圈子里，

一山方出一山拦。

五位一体战略高，

乡村振兴出实招。

民殷国富歌盛世，

多亏党的好领导。

依山山进宝，

傍水水献珍。

百业皆兴旺，

大国重生民。

欧阳作赋论秋声，

暗借草木讽争荣。

春长秋零寻常事，

且看霜重色愈浓。

自然造化自有功，

叶绿叶黄叶花青。

纵是神来丹青手，

逢此斑斓难绘成。

想起三年级上册《秋天的雨》中写道：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。我就想，这里为什么不用“五颜六色”，非用“五彩缤纷”？原来，缤纷指色彩“繁多而凌乱”，非“五颜六色”可比。眼前景象，太缤纷了。

稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。

南方有竹常入画，

北国有桦秀过竹。

颀丽不输板桥笔，

洁白更欺落箨无。

怪蟒跃上大南梁，

七弯八折盘迂长。

暗把载具来考验，

刺激司机练胆量。

一线天旁住神仙。

怪石嶙峋横山巅，

幽谷奇峰有洞天。

神仙来了不想走，

人赞塞外小黄山。

枫柏橡榆共一坡，

红绿黄紫十万色。

苍茂峥嵘丹崖下，

欸乃声声野樵歌。

沿山路行走，不由想起了《挑山工》。以往人们解读这一课，总是批评游人“东看西看，随随便便”，而赞美挑山工能“认准目标，脚踏实地，坚持不懈”。我边登山边思忖，游人有必要非像挑山工那般吗？游人没有自己的目标吗？此刻我也是游人，我登山目的是“游”本身哦，如果像挑山工那样，游人岂非也迷失自己的目标了？看来，解读课文要达观辩证，不要偏激绝对。

新冠疫情仍在，不便远游。十月二日偕家人观家乡秋色，亦赏心而悦目，不亦快哉！是为记。