<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">谁的耳朵长，小兔耳朵长</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">谁的耳朵短，小猫耳朵短</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">谁的尾巴长，小猴尾巴长</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">谁的尾巴短，小熊尾巴短</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">谁的鼻子长，大象鼻子长</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">谁的鼻子短，小猪鼻子短</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 关于长短的儿歌备受孩子们的喜欢，关于长短的争论也常常在孩子们中间发生。生活中有许多需要测量的情境，跟着市五幼大四班的孩子们一起来探究神秘有趣的测量之旅吧。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">测量——自然物真好用</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.身边哪些东西可以测量</span></p><p class="ql-block"> 为了弄清楚，到底谁比较高，孩子们决定量一量的方式去感受。有人问:那用尺子量吗？</p><p class="ql-block">👧和👨说:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">尺子上面的线和数字我不太懂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">有没有我们能看懂的测量工具呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">妈妈用手量我的脚给我买鞋子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我爸爸数走的步数，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">来量家里的地有多长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> 通过小调查和调查记录，孩子们认为手掌上的虎口、积木、绘本、尺子、画笔、好吃的食物、小棒等等都可以测量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2.探索正确的测量方法</span></p><p class="ql-block"> 孩子们行动起来了，他们展开了一系列的探索。在探索中，孩子们经历了发现——思考——分析<span style="font-size:18px;">——</span>解决的过程，初步掌握了简单的测量方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用尺子来量一量</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">发现：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们还是不知道具体的身高数字啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们看不懂尺子刻度怎么办？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">也没有身体那么高的尺子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">解决：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">找老师帮帮忙吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这下可以知道我们的具体身高啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">结论：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这直直的杆子上的数字是刻度，可以帮我们精确的测量身高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">原来我们都是一米多！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用绘本来量一量</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">发现：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">量不出结果，不是书本比人长，就是人比书本长，没法一样长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1. 书本没有排直。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2. 有的书和书之间离得太远。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3. 不知道从哪个“位置”开始测量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">解决：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">正确摆放测量工具</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1. 测量工具必须从要测量的物体起点开始测量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2. 测量的材料之间不能有缝隙，也不能重叠。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3. 要一个接着一个直直地量到终点。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">结论：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">楷迪的身高有4本绘本那么长。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我选择的生活用品量一量</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">用小小的低低的饮料罐积累起来测量身高</p> <p class="ql-block">大大的高高的奶粉罐垒起来测量身高</p> <p class="ql-block">可以躺着测，也可以站着测！</p> <p class="ql-block">用比较的方式测量我们自己身高</p> <p class="ql-block">用手扎和绳子的方法测量</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 原来不同大小，高低的物品量身高使用数量是不一样的呢！物品越长就用的越少，物品越短用的越多呢</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用墙壁量一量</span></p> <p class="ql-block">小朋友认真为伙伴借助墙壁测量身高</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 三个小朋友站在平地，身体挨住墙壁量伙伴的身高。他们还怕量错，用笔还做了小标记呢。最后得出的身高结论:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">培志＞牧勤＞屈淑樾</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">神奇——身体里的尺子</span></p> <p class="ql-block">👧
和
👨
？？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我想量一量书本有多长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我还想量一量我们的滑滑梯有多高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">测量完身高，孩子们萌生了想要量一量其他物品的想法和愿望。从我们的调查记录表中发现身体里也藏着各种尺子。</span></p> <p class="ql-block"> 一本书是我三（扎）的长度。</p> <p class="ql-block"> 我的小脚可以移动测量物品的长度。</p> <p class="ql-block"> 户外大型玩具，小朋友们只要展开手臂就可以测量了呢！</p> <p class="ql-block"> 小女生们从种植区出来看到有阴影的地方，羽晨说，我们一起肩并肩脚并脚这个阴凉处有多长！</p> <p class="ql-block"> 吃完饭，我们去散步，小朋友用胳膊测量幼儿园墙上的爬山虎藤枝条！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“宅中学”、“玩中乐”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 谁的手手大，谁的手手小？ </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">游戏材料：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 铅笔（或其它多个长度相等的小物件）、回形针、纸、家里的物品。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">游戏玩法：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">家长和宝贝轮流将手掌摊开，宝贝沿着手指指尖将铅笔一字摆放至手腕处。看一看家长和宝贝的手掌分别有多大，比一比谁的手掌长？谁的手掌大？（测量脚方法同上）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">让我测量一下老爸的手有多长？</span></p> <p class="ql-block">我用绘画笔和扑克牌测量了我老妈的手的长度°</p> <p class="ql-block">我妈妈的手有三个🍬那么大</p> <p class="ql-block">我的方法最多，用各种小玩具来测量妈妈的手臂</p> <p class="ql-block">我用不同的笔测量妈妈的手长</p> <p class="ql-block">我用核桃测量我妈妈的手有多长</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小手、小脚来测量</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">游戏材料： </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">家里的物品</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">游戏玩法：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">用我们的手脚，日常物品当测量工具，测量家里的物品。</span></p> <p class="ql-block">我们家餐桌的长是14个旺旺雪饼的长度🎈</p> <p class="ql-block">我们家餐桌有19个🍎那么长啊</p> <p class="ql-block">我用磁性玩具测量我家餐桌！</p> <p class="ql-block">我们家桌子的长度用了13根棉签</p> <p class="ql-block">小朋友还用步数测量了步梯🍁</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">厉害的小朋友们还设计了测量设计单</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 绘本推荐</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一本有关于“测量工具”和“测量概念”的绘本—《我家漂亮的尺子》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 推荐理由</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 该书通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">后续话题</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1.除了量身高，还可以试试量量自己的头围、腰围、手臂等，和爸爸妈妈比一比吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">2.试试用不同的材料量同一物体，用同一种材料量不同的物体，看看会有什么发现呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">用不同材料量桌子</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">用同一材料量不同物体</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “有趣的测量”游戏还在持续进行中，我们会跟随着孩子的脚步，一起继续探索， 满足了孩子的好奇心与求知欲，发展孩子初步的探究能力，更引导孩子关注生活、热爱生活的品质。期待孩子们能在下一阶段收获更多测量的秘密。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">小朋友你想测量什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">用自己的方法试试吧。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">特别鸣谢</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大四班小朋友</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大四班家长朋友们</span></p><p class="ql-block"><br></p>