幼小衔接 助力成长——实幼大班幼小衔接活动倡议书

云和县实验幼儿园（大班组）

孩子

小学

衔接

幼小

幼儿园

学习

幼儿

生活

自理能力

准备

亲爱的家长朋友、小朋友们：

大家好!

幼小衔接是孩子发展过程中非常关键的阶段，幼小衔接也是大班教育教学活动的重点，由于幼儿园和小学两种教育阶段存在明显差异，因此能否顺利实现幼儿园到小学的衔接，对幼儿未来的成长具有重要意义！

通过家园共育的幼小衔接活动，不仅可以帮助幼儿为入学做好准备，而且可以为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　我们先看一看“幼小衔接”中的几个问题：

一、什么是幼小衔接？

　　“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活。

二、小学与幼儿园的不同！

三、爸爸妈妈这样做～

1⃣️做好孩子上小学的心理准备

　　对于即将离开幼儿园走进小学的大班幼儿来说，这是他们人生的一个转折点。他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成。从以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。

爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。也可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式。

2⃣️培养孩子良好的习惯

　　 （1）养成讲卫生的习惯。

讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不洁的东西，包括有的孩子喜欢咬铅笔等都需要纠正。

（2）养成有礼貌的习惯。

碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼；在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐；学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。

（3）重视自理能力和习惯的培养。

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活、自我服务性劳动的能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己。它是孩子们应该具备的最基本的生活技能。

小学和幼儿园相比，比较大的变化是学校没有生活老师，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力，我们搜集整理了小学教师给出的小学生生活自理能力的部分建议，各位家长朋友可以循序渐进的引导孩子试一试哦！

　　 （5）培养孩子的时间观念。

在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。

（6）合理安排一日生活。

进入小学后，就午睡时间也会相对变少了，在这个学期中幼儿园及家庭都应适当减少孩子的午睡时间，并且上、下午各安排30分钟左右的学习时间，以此来适应小学的节奏。

（7）做好课前准备工作。

养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子喝水、上厕所、拿取课本及文具等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。

　　幼小衔接工作是大班幼儿适应小学生活动的重要准备工作，我们要给予幼儿生活习惯、学习习惯培养上的鼓励与支持，为孩子们尽快适应小学生活做好充分的准备！

接下来我们将会陆续开展各个专题的“幼小衔接”系列活动，让我们一起行动起来吧！

图文：周宸帆

编辑：周宸帆

审核：大班组