精准备课促提升，砥砺奋进再出发——同济中学音体美信备课检查反馈

红叶留痕，于音在此

备课

教师

教学

课堂

艺体

老师

检查

规范

音体美

教案

　　教学质量是学校发展的根本，有效备课是提升教学质量的关键，是提高教师专业素质，促进教师个人成长的重要途径。

　　为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，同济中学艺体处组织南北两校区音体美信教研组组长对全体音体美信教师的备课进行了检查和督促。

　　整个活动分三项进行，首先由艺体处姜连荣主任对各科备课检查标准进行了进一步的引领学习和规范统一。

其次，备课组长们进行每位教师备课进行了细致的检查和打分。

第三，安全重于泰山，对于功能室的管理从安全到制度的制定进行了探讨、规范。

　　1.备课符合要求。

看得出是在吃透课标、教材、了解学情的基础上备好课，而且体现了关于高效课堂的教育理念。

2.备课认真规范。这次检查发现每位教师都能认真备课：

（1）能做到提前备课。

（2）书写比较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

3.教师备课能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

　　1.个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象。

2.个别教师的书写应注意规范。

3.个别教师的备课本中，教学反思体现不明显。

4.极个别教师无个性添补。

5.个别教研组组内教师备课样式、纸张参差不齐，里面格式不够统一。

　 1.教研组要加大教学研讨的力度，多做课、磨课。

2.组内“青蓝工程”结对师父，组长做到组内统一，要对教师进行个别帮带、指导。

3.备课中，要有切实的教学三维目标：知识、技能、情感和学科素养与学科特点的有机融合。

4.教师要对自己的备课或上课中出现的问题及时书写有价值的教学反思。

5.个别科目个别老师备课要有进行教法、学法的指导、教学反思的手写痕迹。

　　业，精于勤；行，成于思。一次检查就是一次促进，一次反馈就是一次提升。

　　各位教研组长认真负责，仔细地翻阅每一位老师的备课，公正规范地进行评选，真正找出了各位教师备课中的优缺点 。

　　音乐组教师备课，大部分老师都能按学校要求进行教案的完成，孟莎、付佳雪两位音乐老师，备课量充分，书写规范、工整。

　　体育组老师们备课项目齐全，且都做到了图文并茂，能创造性地使用教材，张艳艳、张千老师的备课给人耳目一新的形象生动，尤为突出。能创造性的使用教材和理解教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

　　美术组老师们的备课上交齐全，且都做到了二次备课补充详实，尤其，彭岩、王萍老师的教学反思深刻到位。

　　信息技术组老师们的备课整齐划一，袁振华、耿爱祯、李盼、吕绪梅等老师的教案，标准统一、补充详实，非常值得表扬、学习。

　　对于此次检查中发现不足之处，艺体处将及时跟进，立刻整改，查中找漏洞，改中求进步，这是本次备课检查的最终落脚点。

强化教学常规管理，是完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。我们要对待好每一节课，从备课到课堂，从课堂到训练，下一步，我们继续从自身做起，从日常教学管理中求真求实，从规范备课中严格要求，从严格备课检查、课堂规范检查、听课检查、课外训练检查、艺体活动中推进学校音体美信教学的稳步提升。

　　实施“双减”政策，艺体大改革，不仅是国家教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。在教育教学中，我们要努力做到：

1.要继续围绕“双减”“三提高”“五项管理”做好工作，扎扎实实，平稳推进。

2.学生做“减法”的同时，教师要适当做“加法”。由被动接受工作，变为主动适应工作。

3.作为改革一线的教师要采取“加强学习，转变观念，用心去做”这三个行动来迎接新形势，新挑战。

4.在今后的教学中，一定努力实践，积极地将学校的要求落地为实实在在的教学能力。

5.要继续认真研读课标，深化二次备课，把新课程理念运用到课堂教学实践中，要做到优化课堂设计，要分层次，有设计感，提高课堂效率，创建同济中学高品质课堂。

备课是上好课的先决条件，课堂是学习的主阵地，课外训练是课堂的有益补充，让有品质、有深度的教育惠及更多学生，让优质的学习“真正”发生，让学生的素质得到真正提高，为同济中学的艺体中考更辉煌，尽我们全力以赴的努力。

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