小荷初露芬芳可待

面朝大海

青年教师朝气蓬勃，思想活跃，精力充沛，最富生命力；青年教师有知识，有热情，有干劲，最富希望。开学初，学校就为语文组三位青年教师搭建舞台，让她们在课堂的不断磨炼中迅速成长起来，让新生的花蕾能在明天娇艳的绽放。 　　袁树林老师执教巜走月亮》。她通过引导学生透过语言文字，联想生活中已有的经历，将抽象的语言文字还原成具体的画面。她应用圈一圈、画一画、想一想等多种途径让学生真正去触摸、去感受文章所描绘的意境。但是课堂上学生参与面窄，不能做到发挥学生的主体性和全体性。课后，老师们对＂如何让各类学生的能力都能得到提升＂这一问题提出了建议。 　　余元老师执教巜白鹭》，她以白鹭诗句导入，然后紧紧围绕＂白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。＂去感悟白鹭的外形美。课上，余老师采用了播放图片、介绍资料、抓关键词、有感情朗诵等多种策略来感受白鹭的外形美以及文章的语言美。课后，邴教研员和胡主任参与了点评，并对＂如何让学生的思维和语言真正得到发展＂提出了合理化建议。 　　余元老师再次执教了巜冀中的地道战》，余老师从地道战的设计特点和作战方式等方面来感受地道战真是一个奇迹。朴实自然的课堂，如涓涓细流，滋润孩子们的心田。课后，语文组集中进行了评议，老师们纷纷表达了自己的观点，并对＂如何优化教学设计以充分体现学生为主体＂这一问题提出了宝贵的意见。 　　余劲松老师执教《口耳目》 　　余劲松老师执教巜对韵歌》 　　余劲松老师执教拼音《aoe》 　　余劲松老师是刚入职的年轻教师，她甜美大方，教态亲切，课堂设计生动有趣，深受一年级小朋友喜欢。由于教学时间短，课堂上出现目标把握不准，处理教材不够合理等问题，但她勤学上进，主动向有经验的老教师学习，取长补短，使之每一节课都在进步，在成长。 　　潘校长对青年教师提出了明确要求：要精心备课，让课堂教学更为扎实有效；要细化教学目标层次，面向全体;要讲求课堂提问的技巧，激起学生思想上的波澜，点燃他们强烈的求知欲；要调动学生参与意识，激发学生的学习热情，让学生在掌握知识的同时，享受到学习的乐趣；要转变教与学的方式，真正把课堂还给学生，提高课堂教学的时效性；要坚持写课后反思，善于总结每节课的得失。 　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。今后，学校将为青年教师创设更多初试锋芒的机会，搭建施展才能的舞台，让含苞的小荷，在外小这片沃土上早日吐露芬芳。