脚踩大地，清风和伴

墨菲

村寨很静，我的呼吸和缓。

白羽、黑羽、黄羽、芦花、黑麻、黄麻，各种颜色的土鸡在悠闲地散步、自在地觅食、纳凉。圈里的白猪黑猪长条横卧，不哼也不动。

房檐断墙，两只猫，几只狗。

正是农活最忙时，村里没怎么见到人。

突听一小朋友一边跑一边用彝语说了句什么，踏踏啪啪的跑步声里便有了母鸡们咯咯咯的惊叫和埋怨。艳美哈哈笑着说：“那个是彭建军的弟弟，今年读一年级，他说谢老师来了。”

“我妈妈背粪去了，我爸爸在田房里。我们在家喂猪喂鸡煮饭。昨天去帮忙我奶奶栽了青笋。”我问起在家都做些什么，艳美两姐妹侃侃而谈。“彭建军应该是帮忙拣烟（分烟级）吧，他们家栽了很多的烟。他在家什么都会做，真的太能干了，我们村的人都称他为劳动模范呢。彭思颖彭思婷她们也都去干活呢……”

佳等不及让我给她读书。艳美说这周从学校图书室借的《风神与花精》很好看，正好给我们讲讲。

不多久好几个孩子便来到了艳美家。

屋里太挤，我们到院子里放了小桌子，摆出我带去的一包书。门外有声，是大人把孩子送过来读书。

自由阅读，分享感受。从图画细节、主题到故事逻辑，孩子们聊得起劲，我听得入神，完全忘记了记录。

我们对《山姆和大卫去挖洞》，《小种子》，《最爱你的，是我》聊了好久。孩子的的确确有自己的想法，很多地方他们不说我是没注意到。对于宫西达也为什么要把恐龙系列里其他几本的角色都画在《最爱你的，是我》这本书的封面上我们讨论了很久。

最后莲艳说：“谢老师，我有时候在想，这些故事恐怕只是一个个简简单单的故事而已，是我们把它想复杂了吧。”我笑言：绘本确实不简单，它不仅仅是故事和知识，从封面到封底，每幅图每句话每个细节都是作者精心布局和设计的，都有作者的想法和意图。

在聊完《狼，狼，你来了吗》之后，我们到小广场上演玩这个游戏。演着演着下起雨来，我合上书说离开，孩子们说不会下大，继续玩。

孩子们带着走梯田埂，走得我心惊胆颤又高兴得忘我。

读二年级的一位同学带队，我们10多个人跟在他后面。哈哈，后来才知他不认识路，直接是瞎带的。

蚂蚱飞窜，蝴蝶起落。

窄窄的田埂，埂上全是茂盛的青草。脚踩上去被一种厚实感自然地弹拨起，整个人于是摇摇欲坠，偏这茂密的丛草里又藏着不少小沟小渠，好在很浅又都没水，不过也着实吓唬人，这身子一倾斜一歪倒马上就有滚落到下一级田里去的危险。就这样深一脚浅一脚地试探着前行。所有人都在哈哈啊啊，说笑一下惊呼一阵。这里惊叫结束，那里呼声彼起。有一段，大家都有点不敢动了，偏这埂子又长，正处于中间阶段，让人去也不是回也不是。我戏说我们是在闯关，我姑娘也高兴着自己走。

如此咋咋呼呼地走田埂我也是第一次，在这放肆的笑声里，走埂子真正是意趣横生啊。

在齐人深的几处草丛里，我们脚踩大地，手抓青草。掉渠里的就顺势在软绵绵地草甸上挪一会，笑一阵再爬起来。

终于走完了最难的一程，正高兴着拍张照。

“哈哈哈哈……”只听有笑声和窃语随风而来，我们不约而同望去又找不到人。细看，玉米地里一团团的玉米杆摇动得厉害。回望了两次之后，有同学说：“我哥他们在跟踪我们。”我们定下来盯着玉米地看，果然，笑声越来越亮，只见一穿红衣服的男孩从玉米林里跳了出来，接着是其他男孩，一边笑着，一边一个接一个地跳了出来。我们看着他们哈哈笑，他们也哈哈笑着向我们走来。两队胜利会师。大家嘻嘻哈哈钻草丛，爬埂子，浩荡荡往思颖家去。

走过最难的一程，跨过蚂蚁窝、老鼠洞，踏过红紫粉黄蓝的小花，绊着青草停一停，歇下气。

层层金浪，阵阵稻香。

天空也明净，大地也实诚。

我无比喜欢这样的低调和内敛。

终是没力气爬去看勺子田了，

不过这景也够绚丽流光喽。

夕阳的余晖穿透云朵，光芒直射。

素雅古朴的瓦房，一只仿佛揣着无尽故事的鸡。

两个三个五个，大一点的带着小的，一伙一群满寨子跑的孩子。见到我们都叫嚷着“老师”“老师来了”，有的一边喊着一边羞答答地呵呵笑着跑开，有的笑眯眯地约我们：“老师在我家吃饭得了。”

每个孩子都会主动，自然地泡茶端板凳。

老树下，看云在演它的故事。

听村子里回荡着孩子们的嬉闹声。

有风在山谷里穿行。

树叶轻摇，岁月静好！

与薛老师合影。

感谢薛老师为着奉献不远千里来支教。

光阴不语，真情不忘。